哲学视域下高职院校实践教学过程探究——基于传统哲学、系统哲学及过程哲学比较.pdfVIP

实习实训SHIXI SHIXUN 哲学视域下高职院校实践教学过程探究 一一一基于·传统哲学、系统哲学扎过程哲学比较 口唐晓英句占锋唐绍洪 摘 要:高耳F、院校实践教学是提升学生职业技能及培养职业道德的的有效途径。如何提高实践.教学的 质量及效率是所有职业院校共同面临的难题。本文从三种哲学观的视角出发，探究实践教学的基本妥索、 主客体关系及实践教学的本质。 关键词:哲学;高职院校;实践教学;传统哲学;系统哲学;过程哲学 作者简介:唐晓英(1964寸，女，四川泸县人，四)11 化工职业技术学院副教授，研究方向为学生思想政治教 育、哲学;勾占锋(1974一)，男，河南郑州人，郑州师范学院信息科学与技术学院讲师，研究方向为数据挖掘及 自动控制:唐绍洪(1964寸，男，四JI!仪陇人，西华师范大学管理学院教授，博士，研究方向为政治社会学。 中国分类号:G71 文献标识码:A 文章编号:1∞1-7518(2012)24-0080-03 (二)关于实践教学的主客体 现代社会，物质文明和精神文明都达到一个前 所未有的阶段。社