哲学视野下英语教学的启发式应用.pdfVIP

2012 年第 4 期 广西教育学院学报 NÛ .4, 2012 (总第 120 期) GUANGXI JIAOYUXUEYUAN XUEBAO CSerial Nû.120) 喝伊叫伊〈伊叫伊〈伊喝~-.伊喝份叫P唱伊唱伊喝卧唱萨喝伊〈伊司研4萨司伊IP唱萨司iPIPIP-.伊IPIP-.份叫伊4坦问伊〈伊IPIP-.份叫iP_面~ 哲学视野下英语教学的启发式应用 李兰妹 (南宁民族中等专业学校，广西南宁 530001) 摘 要:启发式教学是一个哲学命题。其核心是激发内驱、挖掘潜能、开启心智。体现在 英语教学中，就是引导学生产生强烈的学习意愿、创造教学互动的最佳时机、点拨思考表达 的方法路径。要提高英语教学的质量，就必须完整地把握启发式教学理论的精髓，做到因势 利导，激发内驱，建构主体;放飞心灵，交际互动，情境体验;比较异同，触类旁通，举一反三。 关键词:哲学视野;英语教学;启发式应用 中图分类号:G649