专题复习：图像图表系列.pptVIP

图像、图表专题 常见图像图表题分类 一、模式图 叶绿体、线粒体、细胞核、细菌结构模式图 动植物细胞亚显微结构模式图 DNA分子结构模式图 二、示意、流程图 ※这种题型不仅可以考查大家对知识的整体把握程度，扩大对知识的考查面，而且可以考查大家对该领域知识的有机联系的理解程度。是考查大家的理解和推理能力的一种题型。 [方法] 在高考复习中，要注意回归课本，对概念进行重组，体验生理过程的整体性和联系性。 三、系谱图 四、表格题 数据对比 在这类题目中，可以有众多的数据，但大多数只起陪衬作用，而起关键作用的往往只是其中的个别数据，判断这些数据的差异形成的原因就成为分析的要点。这类试题一般用在考查成分的区别，如尿液、原尿、血浆的区别，淋巴、血浆的区别等。只要把握概念间的差异，这类试题是不难解答的。 单（多）因子变量数据分析 模式1：单因子变量 单（多）因子变量数据分析 模式2：多因子变量 材料表格 例：分别在A、B、C三个 研钵中加2克剪碎的新鲜 菠菜绿叶，并按下表所示 添加试剂，经研磨、过滤 得到三种不同颜色的溶 液，即：深绿色、黄绿色 （或褐色）、几乎无色。 （注：“+”表示加； “－”表示不加。 ） 五、坐标图 这类试题运用数学语言表述生物学相关事物的状态、关系和过程，考查对数学语言（曲线、直方图解）描述的生物学信息的有效获取能力，以及结合已有的生物学知识对坐标图信息的分析、推理能力。 坐标直方图 ※柱形图是建立在数据表格的基础上，把信息进一步转化，使数据直观化的一种题型。 [方法] 首先看清横纵坐标，理解直方图所代表的量的大小和含义，然后结合生物学原理进行推理；第二找到柱状图中的最值：如最大、最小值，增减（或升降的变化趋势）等；三要分析图示中各数量不同的可能原因，分析横坐标与纵坐标之间存在的因果关系。 练习：基因型为Aa的个体自交，请用柱状图描述自交后代中杂合子所占的比例与自交代数的关系（写出前五代） 一、坐标曲线题分析 坐标曲线题是高考中的一种常见题型，它以直角坐标系为表现形式，通过曲线的变化，揭示生命现象与某些因素之间的内在联系，或反映某项生理指标随某些因素的变化而发生的规律性变化。 由于这类题目将大量信息隐藏在图像之中，能够较为全面地考查学生获取信息、处理信息和运用信息等多种能力，具有较高的区分度，因而备受命题专家亲睐。 二、坐标曲线题的解题方法与步骤 凡坐标都离不开点和线。“识标、析点、明线、成面”是解决此类题目的一般方法和步骤。 ①识标是基础。坐标上的曲线，实际上是“横坐标”对“纵坐标”的影响。 认真审题，明确解题要求，仔细识别坐标图中纵坐标、横坐标所表达的变量。 纵坐标与横坐标之间的关系，有的是比较明显的。而有的关系则比较隐藏，需利用所学的生物学基础知识联想、推理，找到横与纵坐标联系的“桥梁”，通过此“桥梁”将二者挂起钩来，找出纵坐标或横坐标真正表达的变量，才能真正找到纵、横坐标之间的联系， 二、坐标曲线题的解题方法与步骤 ②析点是关键。 坐标图上的曲线是满足一定条件的点的集合，在这些点的集合中，有些特殊点，如曲线的起点、转折点、终点、曲线与纵横坐标，以及其它曲线的交叉点等，它们隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义，明确这些特殊点的含义是解答此类题目的关键。 例3番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，第6天子叶展开，第9天幼叶出现。研究人员从种子到幼苗形成期间每天测定其干重，并绘制成曲线。下面四个曲线图中，正确的是 例题5：图示在光照充足的条件下，温度对光合作用和呼吸作用速率的影响 例5 夏季，在晴天、阴天、多云四种天气条件下，猕猴桃的净光合作用强度（实际光合速率与呼吸速率之差）变化曲线不同，表示晴天的曲线图是 二、坐标曲线题的解题方法与步骤 ③明线是根本。 即观察坐标曲线图中曲线的走向、变化趋势。根据纵、横坐标的含义可以得出：在一定范围内，随“横坐标量”的增加，“纵坐标量”逐渐增加或减小。超过一定范围后，随“横坐标的量”的增加，“纵坐标的量”减少或增加，或者达到某种平衡状态。从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。 曲线的变化趋势：①上升（直线上升，逐渐上升）？②下降（直线下降，逐渐下降）？③还是保持稳定？④先上升后下降？先下降后上升？ 例7、将玉米的成熟绿叶组织放在密闭透明的小室内给以适宜的光照，在不同CO2浓度下，用红外线CO2分析仪测定混合气体中CO2浓度的变化量，推测光合作用速率。下图为光合作用增长率随CO2浓度变化的情况，A-E是曲线上的点，请分析回答：? 二、坐标曲线题的解题方法与步骤 ④成面是手段。 坐标曲线图中的曲线与坐标轴所围成的面积，往往表示有特殊的含义，在解答此类题目时，需明白所围成的面积的含义，对一些问题的解答，才能找到抓手，