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物流技能训练模块活动方案 一、活动目的 本技能模块面向所有选修该课程的本科生，在学习掌握相关物流知识、方法和工具的基础上，利用一定的时间，组织同学分组结合实际案例或调查结果进行物流系统方案的分析与设计。其目的在于力争实现教学与实践相结合，培养学生团队精神，提高学生发现、分析和解决实际问题的综合能力以及实际动手和组织调研能力，促进专业教学内容、教学方法和考核方法的改革，更好地培养物流创新型、应用型人才。 二、活动要求 1、本技能训练模块以小组的形式进行，要求每位同学都必须参加一个小组并承担一定的任务。 2、每个小组推举出一名组长，负责本组调查组织、提交报告等相关事务。 3、每个模块要求每个小组写出一份小论文或调查报告。 4、各组的得分作为该小组每位成员的共同成绩。未参加任何小组者该项成绩则空缺。 5、每次活动报告以电子文档和纸质文档两种形式提交，纸质文档要求按标准格式，A4纸打印并装订。 三、活动任务安排 本技能模块共分五个模块，依次如下： 模块一 技能训练名称 供应商评估训练 专业年级 指导老师 技能训练时间 8学时 2010-11-1——2010-11-30 技能训练地点 技能训练目标 专业技能目标 通过审核打分，选择供应商。 通用技能目标 规划安排的能力 对数字、事实分析判断的能力 团队合作的能力 与外界的沟通能力 技能训练准备 分组：10人一组。 选定一家零售企业或行政事业单位，并确定几种采购物品。 小组内分工，其中采购经理1人，采购员3人，质量认证员3人，资料收集员3人。 技能训练步骤 在调查的基础上，根据反馈信息及供应商资料卡，对生产厂家及经营商进行多项审定和考核，最后选出优秀的供应商。 审定供应商 采购前对生产厂家的审核包括以下几个方面： （1）生产许可证、营业执照、一般纳税人资格、能按时开具增值税发票。 （2）产品质量符合国家标准或行业标准 （3）价格适中，批量采购有优惠政策，重合同守信用 （4）有售后服务部门，通过ISO9000认证 采购前对经营商的审核包括以下几个方面： （1）营业执照 （2）一般纳税人资格、能按时开具增值税发票。 （3）保证出具符合国家标准或行业标准的正规质量证明书 （4）在资金状况及诚信度上无不良劣迹 （5）在经营交往中能够互惠互利 对审定合格的供应商进行考核 （1）制定并填写供应商评价表（可参考附件1） （2）统计得分情况，80分以上为A，60-79分为B，51-59分为C，50分以下为D。 筛选供应商 对于得分在50分以下的供应商，应予以淘汰 对于得分在51-59分的供应商，应予以减少采购量 对于得分在80分以上的供应商，应加大采购量 技能训练注意事项 严格按要求审核生产厂家及商家。 各小组对本组产品的供应商进行打分。 认真制定和填写供应商评价表。 技能训练活动建议 选出的供应商要具有代表性，数量在3个左右。 任务要求说明 每组写出一份供应商评估报告。报告格式标准，A4纸打印。 附件1 供应商评价表 项目 评价 A B C D 得分 商品畅销程度 非常畅销（10） 畅销（8） 普通（6） 滞销（4） 运输方式 送货上门（15 ） 代办托运（10） 提供方便（8） 自提（6） 交货期 准时（15） 偶误（10） 有误（7） 常误（4） 供应价格 优惠（20） 适中（15） 极高（10） 高（4） 促销配合 极佳（10） 佳（8） 较差（6） 差（4） 商品品质 佳（10） 可（8） 常误（6） 差（4） 售后服务 准时（10） 偶误（8） 常误（6） 极差（4） 厂商经营潜能 极佳（10） 佳（8） 普通（6） 小（4） 附件2 物流运输基本知识技能训练评价表 被考评人 考评地点 考评内容 供应商评估训练 考评标准 内容 分值/分 实际得分 能按要求审定供应商 30 能按要求考核供应商 30 能按要求选出供应商 20 小组分工合作能协调配合 20 合计 100 注:1.考评满分为100分，60-74分为及格；75-84分为良好；85分以上为优秀。 模块三 活动名称 运输车辆调度与路线选择 班级 指导老师 完成时间 8学时 2010-11-1——2010-11-30 活动地点 活动目标 通过训练，使学生掌握车辆调度的类型，熟悉车辆运输线路的选择的一般方法，并能灵活运用，提高学生观察、分析与解决问题的技能，培养学生的沟通协作及团队合作精神。 活动内容及要求 运输车辆调度与路线选择 实施步骤 1、 2、 4-5人。3、 4、 5、 6、 7、 8、 每组后，由学生及教师进行讲评，并由其他同学及教师评判打分，打分时以组为考核单位。其他同学的评分采用简单平均数