《蚂蚁》新.ppt

ǎǎ * 1.识记文中的生字词；把握文章的主旨。 2.品读文章对蚂蚁的描写，学习作者细心观察，善于联想的写法。 3.感悟蚂蚁的精神，领会作者对生命的独特感悟。 学习目标： 一缕 lǚ 饼干屑 xiè 涵 义 hán 捻 成 niǎn 戳 破 chuō 渺 小 miǎo 怜悯 mǐn 顷 刻 qǐng 嗅 着 xiù 蹒跚 pánshān 感慨 kǎi 畏畏缩缩 竭尽全力 顷刻之间 居高临下 瞬息之间 义无反顾 左顾右盼 货真价实 指为了正义而勇往直前，毫不犹豫退缩。 处于高处，俯视下方。形容处于有利的地势、地位。也比喻高高在上。 货物质量好，价格公道；现在引申为实实在在，一点不假。 向左右两边看。 胆小的样子、不自然、胆怯。 用尽全力。 在很短的时间内。 大声朗读，注音发音清晰。 归纳“我读到了一只...的蚂蚁”并给出理由。 1.文章中说蚂蚁的幸福是“渺小的”，为什么？ 2.为什么又说蚂蚁的幸福是“货真价实”的？ 1.在作者眼里蚂蚁是渺小的，那么作者有没有优越感？为什么？ 2.文章用了一系列褒扬蚂蚁的词语来描写蚂蚁，目的是为了赞扬蚂蚁吗？ 文章最后一段说蚂蚁是“令人感慨的动物，“感慨”能改成“感动”吗？为什么？ 3. 它谨慎地左顾右盼，慢慢地朝一个方向迈出了几步，随后又不放心地退了回来，往另一个方向试探。它的小脑袋不停地摇晃，仿佛在认真地嗅着什么，作出某种重大的判断。终于，它下定了决心，义无反顾地对准一个方向前进。此刻，这只蚂蚁从我面前的稿纸上面爬过，信念坚定。 通过拟人化的手法，将表现人的意志、行为的词语来表现蚂蚁这种小动物。 其效果： 1、大词小用，产生一种幽默感； 2、使蚂蚁的动作更加传神生动。 文章末尾说“蚂蚁是令人感慨的动物”，而不是说是令人感动的动物， “感慨”能变成“感动”吗？为什么？ 1.从全文看，作者对蚂蚁毫无感动之情，而是一种怜悯和同情2.蚂蚁和人类相似，都无法左右自己的命运，“感动”一词表达不出作者这些深刻而丰富的理性思考。 作者内心有怎样的感慨？ 对生命的悲悯、同情，对自足于眼前幸福的反思，对无法主宰自我生命的无奈，对生命意义的冷静思考等等。 本文以生动、活泼的语言描写了....，并由此引发感慨..... 1、细致的观察 2、幽默的语言 3、由物及人，巧妙联想，抒写感悟。 一只蚂蚁畏畏缩缩地爬上了我的书桌，如同一个成功的偷渡者。 “畏畏缩缩”写出了蚂蚁初到陌生环境时的畏惧之态，“偷渡者”比喻形象，写出蚂蚁历尽千难万险爬上书桌时既侥幸又心存恐惧的情态。 “我并没有感到自己比蚂蚁优越。也许，另一个高度上面，同样有一副眼光正在注视着我，主宰我的命运——一切如同我之于蚂蚁一样。”这句话写出了作者怎样的感受？ 虽然蚂蚁在人类的眼中是“十分可怜的小东西”，然而“我”发现此时我们与蚂蚁却有着惊人的相似，人类往往只能自足于眼前的幸福，无法主宰自己的命运。相对于比我们更强大的物种来说，我们人类又何尝不是ＴＡ们眼中的“蚂蚁”呢？作者由蚂蚁联想到自我的命运，抒发了对人生的独特思考与感慨。 ǎǎ *