借鉴第14课 开辟文明交往的航线.docxVIP

第14课开辟文明交往的航线【课程标准】概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。【教学目标】知识与能力内容标准：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。通过自主探究，了解全球“五大文明摇篮”和五大区域文明。过程与方法通过材料分析，掌握资本主义生产关系在欧洲出现的原因和表现，进而培养通过材料分析历史问题的能力。情感、态度与价值观通过分析史料、问题探究，分析新航路开辟的原因、过程和影响，进而培养从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度。【重难点突破】重点：新航路开辟的原因、过程和影响。难点：新航路开辟使人类从分散的历史向相互联系的历史过渡，是资本主义世界市场开始形成的标志。教学过程导入： 15世纪世界航海史上有那两大壮举?15世纪世界航海史上有两大壮举:一是15世纪前期的中国明朝郑和下西洋。二是15世纪后期欧洲国家新航路的开辟。今天我们就一起来学习欧洲人的新航路开辟.文明的链接-------新航路的开辟一、新航路的开辟开辟的原因和条件客观原因：分散的文明。主观原因：西欧人想获得东方的黄金和贵重商品——“黄金热”（一）原因：根本原因：资本主义经济的萌生。 (海外市场.资本积累) 直接原因：土耳其控制了传统商路。（商业危机）1．客观原因：分散的文明。◆思考:古代世界文明的分布及其特点是什么?分布:（1）五大文明摇篮：西亚两河流域、北非尼罗河流域、南亚印度河流域、东亚黄河长江流域和南欧爱琴海沿岸。（2）五大区域文明：东亚儒家文明、南亚佛教和印度教文明、西亚北非的伊斯兰教文明、欧洲基督教文明、美洲大陆的印第安文明。特点:文明区域是封闭的，地域性和独立性特征相当明显，基本处于隔绝或完全隔绝的状态，文明发展水平也参差不齐。2．主观原因：“黄金热”材料1：“黄金是一个令人惊叹的东西!谁有了它，谁就能支配他所想要的一切。有了黄金，要把灵魂送到天堂，也是可以做到的。”——哥伦布材料2. 几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来源地，例如丝、地毯、珠宝、瓷器和优质钢，尤其是香料??当时比今天显得更为重要。配药，保存肉类，例如制造香肠，都需要使用这些香料。-------引自A．帕尔默等《近现代世界史》上册寻找黄金，掠夺东方的贵重商品，特别是香料。3．资本主义经济的萌生（1）时间： 14、15世纪。（威尼斯、佛罗伦萨、尼德兰等地区较早。）（2）原因：a.生产力水平的提高（根本原因）→b.社会分工的扩大→c.商品货币关系的发展市场交换活动的频繁展开；d.科技知识普及。主要指中国的四大发明传入并普及。〒标志；新的生产组织形式:手工工场的出现(雇佣关系)→资本主义萌生农业：货币地租取代劳役地租（3）表现：手工业：出现了集中的手工工场工商领域：包买商和公司学思之窗鲁迅先生在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神;外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”中国:社会环境恶劣-----八股取士、大兴文字狱等，束缚了人们的思想，摧残了人才.西方:社会环境良好-----文艺复兴和宗教改革，解放了人们的思想。发挥了个性特长.（二）条件自主探究：假如你当时一位航海家，具备这样的条件，你才可以远航？1．客观条件：（1）物质条件：包括物资和资金。（2）航海技术：中国发明的罗盘针，经阿拉伯人传到欧洲，没有罗盘针的使用，远洋航行简直是不可能的。（3）造船技术：已出现了新型的快速、舱宽的大船.（4）地理知识：当时，欧洲已经开始流行地圆学说。情境分析1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。试全面评价哥伦布航行到美洲的历史影响。答：（1）积极：哥伦布航行到美洲，第一次把欧亚大陆和美洲联系在一起，使世界成为一个统一的整体。（2）消极：西方殖民者开始入侵美洲，对美洲实行长期残酷的殖民统治和掠夺。三、新航路的开辟的影响合作探究新航路的开辟对人类社会有着重要的影响.有人说它是世界市场联系之路,有人说它是人类文明交流之路,也有人认为它是殖民掠夺之路,以及人类思想震撼之路.你是怎么认为的呢?1．世界市场联系之路：导致商业革命和价格革命,世界市场初具雏形。商品种类----增多货币贬值商业革命：贸易范围----扩大价格革命贸易中心----转移社会分化2．人类文明交流之路：世界各大洲孤立状态被打破，世界成为一个联系紧密的整体。3．殖民掠夺之路：西方国家开始对外殖民扩张，最终导致东方从属于西方。4．思想震撼之路:“地圆学说”冲击了神学理论。课后探究：学完本节西方人的新航路开辟,让人联想到“东方的郑和下西洋”，因为这两次