4.1数系的扩充与复数引入 教学设计.docVIP

4.1数系的扩充和复数的概念 【学习目标】 1. 了解数的概念的发展过程和数集扩充到复数的必要性； 2. 理解复数的有关概念以及符号表示； 3. 掌握复数的代数表示形式及复数相等的充要条件； 4. 掌握复平面与复数的几何意义； 5 掌握复数的模或绝对值 6. 在问题情境中了解数系得扩充过程，体会实际需求与数学内部的矛盾（数的运算规则、方程求根）在数系扩充过程中的作用，感受人类理性思维的作用以及数与现实世界的联系． 【教学重点】引进虚数单位i的必要性、对i的规定以及复数的有关概念． 【教学难点】复数概念的理解． 【学情分析】 在学习本节前，学生对数的概念已经扩充到实数，也已清除各种数集之间的包含关系等内容，但知识是零碎、分散的，对数的生成发展的历史和规律缺乏正题认识与理性思考，知识体系还未形成。另一方面，学生对方程解的问题会默认在实数集中进行，缺乏严谨的思维习惯。 基于以上分析，本节课的学习目标如下： 通过回忆数系的扩充过程，观察所列举的复数能简述复数的定义，并能说出复数的实部与虚部； 通过小组讨论将复数分类，并能用语言或图形表达复数的分类，会解决含有字母的复数的分类问题； 通过比较给出的两个复数能归纳出复数相等的充要条件，并能解决与例题相似的题目； 通过类比平面直角坐标系的点，总结出复平面及复平面的几何意义； 通过点到原点的距离公式，进一步得出复数的模或绝对值的公式，