第四节科学探究：电流的热效应.pptVIP

我们家的电器中哪些是把电能转化为内能（热能）的？;它们的共同特征是什么？;第四节科学探究：电流的热效应; 不同电器在不同的情境下会产生不同的热量，产生电热的多少与什么有关？是什么关系呢？; 目标：在电流、电阻相同，通电时间不同时，产生电热的效果如何呢？ 思考： ①实验设计中，怎样保证电流等大？ ②用什么仪器反映产生热量的多少？;电路设计：课本16-13，实物16-14;;思考： 怎样改变电流的大小？ 看到了什么现象？ 说明了什么结论？;;【演示实验3】;请回答： ①看到了什么现象？ ②说明了什么结论？ ; 通过以上实验你能总结出什么规律？; ①焦耳通过实验得到电流产生热量与电流、电阻、通电时间是什么关系？ ②如何用公式表示这一规律？单位是什么？ 2、公式：Q=I2Ｒｔ 3、导出公式：Q=UIｔ Q=U2Ｒ/ｔ; 1、内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比——焦耳定律。 2、公式：Q=I2Ｒｔ 3、导出公式：Q=UIｔ Q=U2Ｒ/ｔ;;; 为什么用导线连接的电磁炉通电后，电炉很快发红发热，而导线却不热？;例题解析;;【拓展变化】 ①若该电阻丝截短一半，仍接在原电源上，在相同时间内，