电脑游戏的好处及坏处 莫芬苏.doc

研究性学习设计方案模板研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： ?3、课题介绍 利用互联网，让学生掌握一些有关游戏的知识，为这次实践活动奠定知识基础。 通过问卷调查，提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习。学生亲自参与调查自己感兴趣的主题，更具有真实感，比简单说教更有说服力。让学生懂得玩电脑游戏的目的，除了开心娱乐外，还可以了解和掌握电脑的技术、吸取有用的知识、提高分析和解决问题的能力。能够认识它的利弊以便扬长避短。玩的时间和数量要掌握好，一定要适度，要注意保护自己的视力。要学会辨别游戏好坏，多玩一些智力类的游戏，最好是有家长监督引导。在硬件上千万不要和别人攀比，不要为了要钱去网吧而做坏事。 二、研究性学习的教学目新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目 1、?? 2、?? 3、??者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。、?? 2、?? 3、?? 4、??四、研究的内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标 1、?? 2、?? 3、?? 4、?? 5、?? 通过以下内容的研究来达成这一目标： 1、?? 2、?? 3、?? 4、?? 5、?? 学生可能的选题内容是： 1、?? 2、?? 3、?? 4、?? 过程与方法： 1、学会采用多种方式途径收集资料（上网下载、上图书馆查阅、调查访问等），并能对各种资源进行筛选、整理、分析。 2、收集问卷调查能写出调查报告，开论坛能写出分析报告，听报告能写心得体会。 3、最后能根据各种材料，整理出研究成果：电子报刊和网站。 ?五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）1、网上和学校发放调查问卷，根据调查问卷，完成调查报告； 2、开设网上研究论坛，?提供讨论主题给大家讨论。根据大家的发帖和回帖，研究如何正确对待电脑游戏，自觉抵触不健康的游戏，避免过分沉溺在电脑游戏中。小组讨论，得出“如何正确看待电脑游戏”分析报告。 3、邀请有关专家学者作报告，写出自己的心得体会。 4、小组将研究成果制作成电子报刊和网站。 用学生自评、同学互评、老师评价、综合评价等手段对学生的研究活动进行评价。 六、资源 1、?? 2、?? 3、?? （1）??????? （2）???????DS英文软件，让学生通过电玩学习英语。 提供二篇文章： （1）学生玩电脑游戏心理的初探与思考 （2）“引导”还是“禁止”？论如何正确对待小学生玩电脑游戏 4、?? 5、评价量规 学生自行准备的资源：录音笔、宣传板等 七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 1 2了解本次活动的学习目的。 3学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。 1一些电脑游戏的介绍（文字和图片） 2组织学生就问题谈感受，提问题。 3利用演示文稿介绍本次综合实践活动的步骤与方法。 1课时 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 1讨论要比较全面地了解电脑游戏，应该从哪些方面展开调查呢？ 2经过师生共同讨论，以学生最急于了解或最感兴趣的方面，确定研究主题，比如：我与电脑游戏；电脑游戏利与弊；玩不玩电脑游戏？?；正确对待电脑游戏 ? 1组织学生讨论。 2与学生一起筛选课题，确定研究的课题。 4课时 成立课题组 1 2．各小组成立后，选定组长，学习讨论小组合作学习评价量规。 3．根据自己的选题，进行小组分工，小组内分工可以为收集资料小队、采访小队、分析材料总结小组等。 1在学生自愿成组的前提下，合理调配各组成员，以利于能力较弱的学生也可以安排到工作。 2组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。 形成小组实施方案1设计“问卷调查表”为学生调查记录提供指引。 2设计成果展示模版，为学生展示研究结果提供指引。（电子报刊展示板和网站） 第三阶段课题实施阶段 本活动采取的形式多样：访问和网上发放调查问卷。到网吧、学校、图书馆等学生活动场所做采访，并完成问卷调查；网上填写调查问卷，发送到研究小组邮箱。 二、开设网上论坛 1讨论主题，在百度贴吧开始网上论坛；2、根据论坛回帖，小组讨论，完成“如何正确看待电脑游戏”的分析报告。 三、听专家报告 1、听有关专家作关于如何看待电脑游戏的报告； 2、完成听报告的心得体会。 四、完成研究成果 1（电子报刊制作方法）和网站（网站制作方法）。 1协助学生采访，（网吧、图书馆、学校）完成问卷调查 2给学生一些讨论话题，帮助学生开设网上论坛； 3、组织学生观看专题报告（请专家）； 4、给组长发放“活动记录表”，以用作每次小组活