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中国医学生誓言 　　健康所系，性命相托。　　 　　当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：　　我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力，除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国的医药卫生事业的发展和人类的身心健康奋斗终生。 技能的三个境界 确定教学目标（3） 2. 标准 Performance Criteria –专业知识Professional Knowledge –临床技能Clinical Skill –对病人的态度Attitude to Patients * –对医院员工的态度Attitude to Medical Staff* –学习的主动性Willingness to Learn* –组织能力Organizational Ability* –临床判断能力Clinical Judgment –继续医学教育活动的出席情况Attendance at Educational Activities* –医疗语言的使用Use of Medical Language –沟通技巧Communication Skill * –职业的敬业精神Sense of Responsibility 确定教学目标（4） 3.帮助学生了解考试内容 概念:100多个名词解释 简答题，多选题 思考题 需要掌握的内容，了解的内容。 结合医师执照考试的内容， 考研的内容 教学内容（1)- 课时安排与设计 好的授课是一场精彩的演出，教师自己是编剧、导演及演员 主要授课内容 . （重头戏） 临床思维 病例分析 医学史 医患沟通 协和张之南教授： 一堂好课胜似一场音乐会，令人神往，离场后犹有余音缭绕。 一堂好课宛若一席盛宴，让人回味，长久难忘。 教学内容（2) 课堂授课内容设计 精彩的开场白-可以从一开始抓住学生的注意力，引起兴趣 哪些重点讲授，哪些让学生自学，哪些需要反复讲， 在何处加病例，举例要达到什么目的，让学生明白什么， 记住什么，帮助学生理解什么 在何处加医学史，何处加医患沟通的问题， 通过具体例子让学生了解目前医疗环境， 如何避免医患纠纷，如何保护自己，如何避免医疗事故 所讲述的专业课内容涉及哪些相关专业的问题。 古人云：“多则惑，少则获” 讲课内容易少而精。精：基本概念，问题要点。 重点讲透，难点讲懂。 考虑学生的接受能力。 要有张有弛。 要给学生留下思考的空隙。 好的开场白不仅能增加课程魅力、激发学生的兴趣和求知欲、 调动学习的积极性,还有助于稳定教师情绪、增强讲好课的信心。 一门课程的开讲方式有多种多样,应根据教学内容、对象、场合 等情况来设计。俗话说“好的开始是成功的一半”，开个好头是保证课 堂教学质量的首要环节。 可以引起学生的兴趣。 关于开场白 Company Logo 流程图的应用 阴道流血 妇科检查 超声检查 诊刮或宫腔镜 病理结果 宫颈赘生物 息肉/黏膜下肌瘤 宫颈光滑 息肉/肌瘤/ 内膜增生 内膜不典型增生 癌 。每讲完一个疾病要求学生复习课堂讲授的内容。用流程图的方式将疾病诊断过程画出来。 教学内容（3） 2.充分利用视频和图片 通过网站、专著等下载和扫描。继续教育的光盘等。 如： 中国妇产科网 百度 Google Wzzblog_新浪博客 pubM /index.asp Company Logo 教学内容（3） Company Logo Company Logo 内容 Company Logo Company Logo 教学内容（4) 医患沟通与医疗纠纷的关系 妇科病人性格特征类型 医患沟通中肢体语言对病人的影响 如何在医患沟通中展现医生的专业智慧 如何向病人告知“坏消息 ” 手术前谈话的原则及技巧 如何在临床工作中与病人谈论和疾病有关的隐私问题 如何在临床工作中与特殊病人的家属交流 例：医疗事故鉴定 辨别病人性格特征 了解病人术前最想知道的问题 Company Logo 教学内容（5)-关于医学史 Apgar 评分：维珍尼亚.阿普伽，1933年是首批被哥伦比亚 大学批准的进入外科实习的女医生。外科实习期满做了麻醉医生。 她设计了新生儿评分表。一直沿用到今天。 Ephraim McDowell(1771-1830),通过切除巨大卵巢囊肿而创造了外科手术的历史。被称为腹部手术之父。 读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。----培根  教学内容（5)-关于医学史