2015-2016高中数学 第1章 1计数原理课时作业 北师大版选修2-3.docVIP

【成才之路】2015-2016学年高中数学 第1章 1计数原理课时作业 北师大版选修2-3 一、选择题 1．已知x{2,3,7}，y{－31，－24,4}，则x·y可表示成不同的值的个数是(　　) A．1＋1＝2 B．1＋1＋1＝3 C．2×3＝6 D．3×3＝9 [答案]　D [解析]　因为按x、y在各自的取值集合中各选一个值去做积这件事，可分两步完成：第一步，x在集合{2,3,7}中任取一个值有3种方法；第二步，y在集合{－31，－24，4}中任取一个值有3种方法．根据分步乘法计数原理有3×3＝9个不同的值．故选D. 2．(2014·陕西宝鸡中学高二期末)图书馆的书架有三层，第一层有3本不同的数学书，第二层有5本不同的语文书，第三层有8本不同的英语书，现从中任取一本书，共有(　　)种不同的取法．(　　) A．120 B．16 C．64 D．39 [答案]　B [解析]　由分类加法计数原理知，共有不同取法3＋5＋8＝16种． 3．一植物园参观路径如图所示，若要全部参观并且路线不重复，则不同的参观路线种类共有(　　) A．6种B．8种 C．36种D．48种 [答案]　D [解析]　参观路线分步完成：第一步选择三个“环形”路线中的一个，有3种方法，再按逆时针或顺时针方向参观有2种方法；第二步选择余下两个“环形”路线中的一个，有2种方法，也按逆时针或顺时针方向参观有2种方法；最后一个“环形”路线，也按逆时针或顺时针方向参观有2种方法．由分步计数原理知，共有3×2×2×2×2＝48(种)方法． 4．十字路口来往的车辆，如果不允许回头，共有行车路线(　　) A．24种 B．16种 C．12种 D．10种 [答案]　C [解析]　4个路口，每个路口都有3种行车路线，则共有4×3＝12种行车路线． 5．(2014·安徽理，8)从正方体六个面的对角线中任取两条作为一对，其中所成的角为60°的共有(　　) A．24对 B．30对 C．48对 D．60对 [答案]　C [解析]　如图，上底面的一条对角线为例共4对，这样的对角线共12条，共有12×4＝48对． 本题也可以用排除法，C－6－12求得． 二、填空题 6．有10本不同的数学书，9本不同的语文书，8本不同的英语书，从中任取两本不同类的书，共有________种不同的取法． [答案]　242 [解析]　任取两本不同的书，有三类：(1)取数学、语文各一本，(2)取语文、英语各一本，(3)取数学、英语各一本．然后求出每类取法，利用分类加法计数原理即可得解． 取两本书中，一本数学、一本语文，根据分步乘法计数原理有10×9＝90种不同取法； 取两本书中，一本语文、一本英语，有9×8＝72种不同取法； 取两本书中，一本数学、一本英语，有10×8＝80种不同取法． 综合以上三类，利用分类加法计数原理，共有90＋72＋80＝242种不同取法．故填242. 7．如果一条直线与一个平面垂直，那么称此直线与平面垂直，那么称此直线与平面构成一个“正交线面对”．在一个正方体中，由两个顶点确定的直线与含有四个顶点的平面构成“正交线面对”的个数是________． [答案]　36 [解析]　用分类加法计算原理：第一类，正方体的一条棱与面有两个“正交线面对”，共有24个；第二类，正方体的一条面对角线与对角面有一个“正交线面对”，共有12个．所以共有“正交线面对”的个数是24＋12＝36. 8．若一个m、n均为非负整数的有序数对(m，n)在做m＋n的加法时各位均不会进位，则称(m，n)为“简单的”有序数对，m＋n称为有序数对(m，n)的值，那么值为1942的“简单的”有序数对的个数是________． [答案]　300 [解析]　由题意可知m＋n＝1942，当m，n中一个数确定时，另一个数也就唯一确定了，所以不妨设m＝1000x1＋100x2＋10x3＋x4，则x1有2种不同取法，x2有10种不同取法，x3有5种不同取法，x4有3种不同取法，所以所求的有序数对的个数为2×10×5×3＝300. 三、解答题 9.从1到200的这二百个自然数中，各个位数上都不含数字8的共有多少个？ [解析]　应分三类来解决该问题． 第一类：一位数中除8以外符合要求的数有8个； 第二类：二位数中，十位数除0、8以外有8种选法，而个位数除8以外有9种选法，故二位数中符合要求的数有8×9＝72(个)； 第三类：三位数中百位数为1，十位数和个位数上的数字除8以外都有9种选法，故三位数中，百位数为1的符合要求的数有9×9＝81(个)． 百位数为2的只有200这一个符合要求， 三位数中符合要求的数有81＋1＝82(个)． 由分类加法计数原理，符合要求的数字共有 N＝8＋72＋82＝162(个)． [反思总结]　考虑问题的原则是先分类而后分步，要注意在分