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《电容器和电容》教师工作页 项目序号 4．1 日期 2010．10．25 教师 徐培华 项目名称 电容器和电容 任务课时 2 设备、器材 万用表、电解电容器、瓷片电容器、独石电容器、贴片电容器、干电池一节 项目目标（知识点及能力培养目标） 一、知识目标 1、 知道电容的概念； 2、能正确利用电容公式计算。 二、能力目标 1、 识别各种类型的电容器； 2、学会用万用表辩别电容器的好坏； 3、学会合理选择电容器。 三、情感目标 1、树立安全意识和良好的职业习惯。 教学重点 识别各种类型的电容器并且会合理选择电容器。 教学难点 电容器的电容概念。 教学过程 [新课导入] 前面学习了万用表的使用方法，现在请大家测量一节干电池的电压和一只电阻的的阻值。 复习任务:测量一节干电池的电压和一只电阻的的阻值 标称值 挡位 量程 测量值 电池电压 电阻值 [授课内容] 任务一：电容器——电容器是构成电路的基本元件之一 一、构成?：任何两个彼此绝缘而又互相靠近的导体都可以组成电容器。 二、种类：电容器按其电容量是否可变，可分为固定电容器和可变电容器，可变电容器还包括半可变电容器。 学生任务：学生观察各种类型的电容器，并写出类型。 图一 图二 图三 类型 三、图形符号： 学生任务：画出电容器的图形符号 电容器 极性电容器 可变电容器 微调电容器 图形符号 注意：极性电容在插入时，一定不能把极性接错。 四、作用：当电容器与直流电源接通时，电源两极的电荷就会在电场力的作用下，向电容器的极板上移动，使与电源正极相接的极板上带正电荷，与电源负极相接的极板上带等量负电荷，从而在电容器两极板间建立起电压。 1、．充电??：使电容器带电的过程叫充电。 2、．放电?：使电容器失去电荷的过程叫放电。 学生任务：用万用表测电容器充电前、后两端电压，电容器放电后的电压。 充电前 充电后 放电后 电压 学生任务：填空。 电容器在充电过程中，充电电流逐渐——————，而两端电压逐渐——————；在放电过程中，放电电流逐渐——————，而端电压逐渐———————。 结论：电容器是储能元件，电阻是耗能元件。 任务二：电容 1．定义：电容器两极带的电荷越多，产生的电压也越高，且对于一定值的电容器，极板上带电量与极板间电压的比值是常数，这一比值为电容器的电容。 2．公式：C?=?，，式中： C??电容 Q??电荷量 U???两极板间的电压 3．单位：1F?=?106??μF?=109??nF?=1012??pF 例题：将一个电容为 6.8 (F 的电容器接到电动势为 1000 V 的直流电源上，充电结束后，求电容器极板上所带的电量。 解： 根据电容定义式 ，则 Q = CU = （6.8 ( 10(6 ( 1000） C = 0.0068 C 　 学生任务：计算、某一电容器，外加电压为20V，测得电荷量为4( 10(8C，则电容为多少？若外加电压升高为40V，这时所带电荷量又为多少？ 判断正误。 （ ）1、电容器必须在电路中使用才会带有电荷量，故此时才会有电容。 （ ）2、电容器电容大，带电量一定多。 （ ）3、电容是电容器的固有特性，与电容器是否带电无关。 任务三、电容器的额定值 1、 电容器的标称容量。电容器上所标明的电容值叫做标称容量。 2、 电容器的额定工作电压。如果一只电容器两极间所加的电压高到某一数值时，介质就会被击穿，这时的电压叫做电容器的击穿电压。电容器的外壳上一般都标有它的额定工作电压值，使用时加在电容器上的电压不应超过它的额定工作电压值。 选择原则:电容和耐压值要满足要求，性能稳定。 学生任务：观察电容器并填表 瓷片电容器 独石电容器 电解电容一 电解电容二 额定电压 ／ 63V 电容量 任务四、电容器质量的判别 工具：万用表的电阻挡（R×100或R×1K）来判别较大容量的电容器质量。 原理：电容器的充放电作用。 情况：1、指针会有一定偏转，并很快回到起始位置的地方（∞），说明电容器是质量好的。 2、指针有一定偏转，而指针回不到起始位置，而停在标度盘的某处，说明电容器漏电量很大。同时指针所指的电阻值即表示该电容器的漏电电阻值。 3、指针偏到零欧不再回去，说明电容器内部已经短路。 4、如果指针根本不偏转，说明电容器内部可能断路，或电容量很小，充电电流很小，不足以使指针偏转。 学生任务：用万用表电阻挡检测电容器 。 1、 用万 用表电阻挡测量电解电容，观察万用表指针偏转情况，并记录。 2、用万用表判别较大容量电容器的质量时，应将万用表拨到——————挡，通常倍率使用——————或——————。如果将表棒分别与电容器的两端接触，指针有一定偏转，并很快回到接近于起始位置的地方，说明电容器——————，