2017年高考阅读题复习典题集锦(精).docx

2017年高考阅读题复习典题集锦2013山东《活着》小说中老人与牛的形象有哪些相似之处？请结合文本作简要概括。（4分） 【提示】年老体衰，孤苦无依，待人亲切，性情质朴，不被重视，生命力顽强。 分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。（4分） 牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。（2分）【提示】比喻，生动形象地体现福贵对老牛的疼爱，以及有老牛作伴找到亲人般的喜悦。 两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。（2分）【提示】细节，“脚上都沾满了泥”、“微微晃动着身体”细腻传神的写出，老人与牛的艰辛和衰弱。 请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分） 炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。【提示】与开头环境描写相呼应，渲染宁静伤感的氛围，升华主旨，打动读者。 【解析】小说环境描写的作用有交代背景、渲染气氛、烘托心情、衬托形象、推动情节、升华主旨等，本文最后一段景物描写可从以上几个角度和结构角度进行思考。22.结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。（6分）【提示】虽然生活充满艰辛，但只要活着就好，体现生命力在孤单中依然顽强。 【解析】分析文章题目可从内容、结构、情感、主旨等角度进行。201