模拟电子技术仿真及简单干手器实训.docVIP

哈理工大学 电子技术课程设计报告 学院：测控技术与通信工程学院 专业班级：通信2班 学生姓名：陈浩鑫 指导教师： 完成时间：2015年12月29号 成绩： 信号发生器和干手器 一、目的和意义 该课程设计是在完成《电子技术2》的理论教学之后安排的一个时间教学环节。课程设计的目的是让学生掌握电子电路计算机辅助分析与设计的基础知识和基本方法，培养学生的综合只是应用能力和实践能力，为今后从事本专业相关工程技术工作打下基础。这一环节有利于培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生全局考虑问题,应用课程知识的能力,对培养和造就应用型工程技术人才起到较大的促进作用. 二、任务和要求 本次课程设计的任务是在教师的指导下,学习Multisim仿真软件的使用方法,分析和设计完成3个项目的电路设计和仿真.完成该次课程设计后,学生应达到以下要求: 1. 巩固和加深对电子技术2课程知识的理解; 2. 会根据课题需要选学参考书籍,查阅手册和文献资料; 3. 掌握仿真软件Multisim的使用方法; 4. 掌握简单模拟电路的设计,仿真方法; 5. 按课程设计任务书的要求撰写课程设计报告,课程设计报告能正确反映设计仿真结果. 目录 1. 模拟电路的设计和仿真………………………………………5 1.1 单管放大电路的设计和仿真…………………………………………..5 1.1.2仿真…………………….………………………………………………..5 1.1.3 结果比较………………………………………………………………..5 2.求和电路的设计和仿真………………………………….6 2.1仿真…………………………………………………………………....6 2.2 理论计算…………………………………………………………………..6 2.3 结果比较…………………………………………………………………..6 3.积分电路的设计和仿真……………………………………7 3.1理论计算……………………………………………………7 3.2仿真…………………………………………………………7 3.3结果比较……………………………………………………8 4. RC串并联网络振荡电路设计和仿真……………………9 4.1理论计算……………………………………………………9 4.2仿真图…………………………………………………10 4.2.1结果比较……………………………………………12 4.2.2原因…………………………………………………12 5、简单干手器………………………………………………13 5.1按图连接电路……………………………………………13 5.2红外线发射电路……………………………………………13 5.3红外线接收放大电路……………………………………13 5.4吹风机开关电路………………………………………14 5.5电源电路………………………………………………14 6. 总结……………………………………………………15 7.主要参考资料……………………………………………16 1．模拟电路的设计和仿真 1.1单管放大电路的设计和仿真。 图1-1 单管放大仿真电路 1.1.2仿真。 图1-2 单管放大电路输入输出电压波形图 1.1.3结果比较。 通过比较可得仿真结果和理论结果有误差，仿真的结果小于理论的结果！ 产生误差的原因：1）选择的三极管和理论图三极管的； 2）理论电路图的连接导线是理想的导线，没有电阻。而仿真电路图的连接导线不是绝对理想的 2.求和电路的设计和仿真。 2.1仿真。 .图2-1 求和仿真电路及输出电压 2.2理论计算。 公式： 当 理论值： 由万用表得测量值： 2.3结果比较。 测量值小于理论值 既： 3. 积分电路的设计和仿真。 图3-1 积分仿真电路 3.1理论计算： 在积分电路的输入端加上有效值为0.5V，频率为50HZ的正弦电压；由虚拟示波器可看到积分电路的输入、输出波形如图（b）所示。图中颜色较浅的是输入波形，颜色较深的是输出波形。由波形图可见，输出电压是一个余弦波，输出电压的相位比输入电压领先。 3.2仿真。 图3-2 积分电路仿真输入输出电压波形图 3.3结果比较： 由波形图可见，输出电压是一个余弦波，输出电压的相位比输入电压领先，和理论的波形很相近。 4. RC串并联网络振荡电路设计和仿真。 图4-1 RC串并联网络振荡仿真电路 4.1理论计算： 4.1.1调节电位器RW，观察电路的输出情况。由虚拟示波器可见，当减小RW至一定值时，电路将不能振荡，如图（b）所示。增大RW至一个合适的值时，电路能够振荡，且输出波形较好，如图（c）所示。若继续增大RW，当RW