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2011学年家庭教育讲座 家长们好！ 今天我受学校的委托，在这里和家长谈谈如何教育自己的孩子问题。如果我们想谈教育孩子的问题，必须在这之前先谈谈青春期孩子们的心理特点。家长只有从科学的角度，充分了解了自己孩子在青春期所必然有的特点，才能定出对症的对策，也就是我们说的正确的教育方法。 孩子们在进入青春期之后，（12――18）青春期的心理特点表现的非常明显。其表现如下： 1、 性意识骤然增长。由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。 2、 智力水平迅猛提高，对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。 3、 自我意识强而不稳，独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解。但对自我认识和评价过高或者过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的成人感与成人眼中的孩子气之间的矛盾等等。 4、 情感世界充满风暴，常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、忧伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。 5、 兴趣爱好日益广泛，求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性，冒险性和趣味性的活动更是乐此不疲。 6、 人际交往欲望强烈。一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够互相理解，分享生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好关系，尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡和协调。 大家了解了青少年青春期所具有的特征之后，我们就可以针对她们的特点进行教育，而 不是盲目的，一厢情愿的教育。 我们先就青少年青春期的第一个特点谈起。 由于青春期性意识骤然增强，在这个阶段，在中学里，到处都可以看到早恋现象。孩子出现了早恋现象，作为教师和家长，大可不必视为洪水猛兽，大逆不道。青春期阶段，男女同学产生互相爱慕的感情，这是性意识觉醒后的必然表现。我们每个人都是从那个年龄走过来的，都经历过那个阶段。虽然那个时候可能由于时代特点，我们没有象现在的孩子那样大胆表露，但是，这并不说明我们心里没有产生过这样的情愫。少男少女在接触的过程中产生了爱慕，这其实是很美丽的感情。俗话说，二八思春，所谓二八就是十六岁，从古到今，这种现象都是存在的，实际上很正常。 是不是说，这种现象很正常，我们就任这种现象无限制的发展，回答是否定的。 让我们来看看以上提到的青少年青春期的第三个和第四个特点。青春期的孩子，虽然已经有了强烈的独立意识，但是因为他们的情绪和心态都处于风雨飘摇的阶段。虽然他们有自己对事物的认识和判断，这并不说明他们的认识和判断是正确的。他们还正处于世界观形成阶段，他们还处于不能得出正确的是非判断阶段。如果任由孩子们随自己的情绪和心理，发展和异性的感情，有可能即影响学习，又因为自己的判断错误而导致对整个人生的影响。所以，首先我们必须承认早恋现象出现的合理性。其次，我们还需用正确的方式引导孩子，帮助孩子从早恋现象中脱离出来，正确对待出现的早恋现象。 首先，作为家长，发现孩子早恋，无论如何不可以用很刺激孩子们自尊心的话语来管教孩子。家长要调整自己的心态，不要因为孩子们出现了早恋的现象，家长先觉得孩子丢了自己的脸面。（举例） 孩子的精力只有百分之百，如果家长能够一方面从时间上控制，另一方面想方设法把孩子们的精力和兴趣从早恋方面转移到他们喜欢的其他方面，会更好的帮助孩子度过这个非常危险的阶段。（举例） 孩子们出现早恋的现象原因一个是到了性意识增强的发育阶段，另一方面还有感觉家庭里没有自己想要的精神方面的理解，所以转向异性寻找安慰。有百分之八十的孩子，如果你问他，你既然早恋，你打算和他长久交往下去吗？得到的回答都很茫然。所以，父母亲和孩子的沟通非常重要，用孩子需要的理解和孩子沟通，孩子一旦对父母没有了戒备，他们就会对父母说出自己的心里话，同时家长就可以把自己的建议表述出来，孩子们会潜移默化的接受下来。 如果引导的方式正确，孩子很可能顺利通过这一段非常危险的时期。 让我们再来看看青春期孩子的第五个特点。在这个阶段，孩子们的兴趣爱好日益广泛，求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性，冒险性和趣味性的活动更是乐此不疲。 因为这个特点，孩子们在这个阶段很容易走入对某一自己喜欢的事物成瘾的状况。比如说，有的孩子可以没白天没黑夜的看武侠小说。比如说有的孩子可以成天钻到网络游戏里不出来。比如说有的孩子对于一些演艺界的明星崇拜的五体投地，其实，这都源于他们的青春期特点。 发生这种情况之后，首先家长要注意不要用暴力手段对付这些孩子。暴