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基本信息 方案名称 “如何提高中学生古诗词的鉴赏能力” 姓名 工作单位 工作岗位 高中语文 解决方案 在古诗词教学中，相当部分只要“扫清字词障碍”，翻译诗句大意就算完成，识记和浅层的理解，忽略了思维因素、情感因素和审美因素诗歌本身个性的、丰富的艺术表现力和内涵因而古诗词针对以上情况，我提出“如何提高中学生古诗词的鉴赏能力”研究课题高考试大纲》对古代诗歌鉴赏评价的要求有两点：一是鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧；二是评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。诗歌鉴赏主要是对文学作品的形象、语言和表达技巧的鉴赏鉴赏古诗的表达技巧”古代诗文阅读中的重点和难点考试学生诗歌作审美对象的感知，学生学习的主动性和创造性，难能可贵的想象力??? ?一、古代诗歌中的形象???鉴赏古代诗歌中的形象，就是要把握诗歌刻画的艺术形象。诗歌中的艺术形象不仅指人物形象，包括景物形象。鉴赏诗歌中的艺术形象，就是要分析、判断它们包含的作者的思想感情和社会意义。鉴赏古代诗歌只有分析形象才能把握诗人的感情脉博。???1．人物形象。???人物形象既可以指诗人塑造的客观形象，如白居易《长恨歌》中的唐玄宗和杨贵妃的形象，也可以是抒情主人公或作者自己，如陶渊明《饮酒》中塑造的抒情主人公或作者自己的形象。???2．景物形象。?古代诗歌往往借助客观景物，如山川草木等，表现诗人的主观感情。由此可见，古代诗