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师德演讲——人生的价值在于奉献 刘堪 记得一句名言: “对人来说，最大的快乐，最大的幸福就是把自己的精神力量奉献给他人。” 　　我们常歌颂“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那是因为春蚕和蜡炬我无私奉献，翻开上下五千年的历史，像春蚕一样做贡献的人还少嘛?大禹治水三过家门而不入,扁鹊周游列国解除人间疾苦,孔子为儒家治国救民而一生颠沛流离，屈原为寻求救国真理上下而求索……他们不都是无私奉献的英雄吗? 　　站在讲台的此刻，我的内心早已澎湃不已。铿锵的言语无以表达我对教育事业的执着追求;作为一名教师，在年的工作当中，始终用“家”来定位班级，“家是温馨的港湾”，有谁能拒绝家带来的快乐与牵挂呢? 年秋季，刚刚接手一群刚入学的小朋友，走进班级，看着一张张可爱的面孔，再看看他们对父母依依不舍的眼神，我的心中顿一怜惜之情，心中暗许，我一定要好好爱他们。 　　开学第一周，两位小朋友为了点小事在班上发生的争执，我问清了来由，便叫造成纠纷的孩子道谦。可那小孩害羞得一直不敢吭声。最后哭成泪人儿似的男孩，擦了擦那泪汪汪的眼睛，笑着说：“没关系，刚刚的事情我都已经忘记了，我们还是好朋友。” 并伸手去和另一个小朋友紧紧地握在一起。那小男孩红红的脸蛋上还挂着泪珠，却能说出这样一翻话。看到这一幕，我实在是抑制不住看书内心的那份感动，眼眶已经湿润，便紧紧地把他们抱在怀里，这么可爱的孩子，怎么不惹人怜爱呢? 　　选择成为教师，就选择了奉献的人生，因为奉献，所以从容。我们甘为人梯，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。 　　慢慢地在班级里，我发现了一个小男孩，他天生口齿不清，时而会导制不受控制的口水渗透到胸前的衣服上，使他的身上散发出一股特殊的气味。大多数人都是避而远之，加上家庭条件的因素，父母不得不外出打工，让他留宿在附近亲戚家中，得不到父母的细心照顾，让他更加得自闭，于是我却决定把更多的爱倾注给这个不幸的孩子。 　　在生活方面，他身上，手上，总免不了脏兮兮的，我便常带他去清洗，帮他洗手，帮他擦拭身上的口水，自己强忍着那特殊的气味，但我觉我能为他做点什么也是一种幸福。有时间我还会给他讲些战胜困难自立自强的励志故事。慢慢地他自己也爱干净了，每天把小手洗得干干净净的，身上那一股特殊的味道也渐渐得消失了，其他的小朋友也愿意和他到一起玩了，上课时也能看见他那举得端端正正的小手了。用这无声的爱帮他树立了自信、找到了尊严。用爱为他筑造了一个温馨的家。 　　我没有豪情万丈的话语，没有惊天动地的事迹，我只是一名普通的教师。我们只是普通的群体，默默地坚守在平凡的岗位上。虽然我们知道，那间教室放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但是，为了祖国的未来，为了一切的孩子，我们甘愿奉献! ，它们有什么功能呢？下面，我们使用三个按钮，观察效果。 学生练习，师巡视指导。 师：通过练习，我们可以得出什么结论？（板书结论） 生：尝试操作后得出结论： ??用于设置或取消字体加粗??? (加粗效果) ?用于字体倾斜的设置或取消?? (倾斜效果) ?用于字体下划线的设置和取消 (加下划线效果) 文字效果的设计：选中文字，单击鼠标右键 字体 文字效果 礼花绽放 教师演示，学生进行练习。 趣味练习：让“中国”二字消失。 选中“中国”二字，把颜色设置为白色。就消失了。 （三）巩固练习 输入《春晓》的诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。用Word 2003对诗中的每一个字都设置不同的大小、形状、颜色、效果。 （四）课后小结 1.通过这节课的学习，你学到了什么？学生说出设置“好”这个字教师现场操作 2.学生谈自己的心得体会。 四、教学反思 本节课采用“任务驱动”教学策略，利用现场演示操作教学。对学生进行自主学习教学模式，教学中注重培养学生自学能力。通过学习和实际操作，培养学生的实践能力，创新能力，操作能力和自学能力，提高学生对信息的处理能力，培养信息素养。 根据学生的总体情况，我将这节课的目标制定如下： 1、借助有趣、真实的情境，激发学生对这堂课的兴趣。 2、熟练掌握利用格式工具栏实现文字格式的设置，并能利用格式菜单中的字体对话框来实现对文字的修饰。 3、通过活动，使学生体会到实践的重要以及学会相互合作 反思这堂课的教学实践，我认为本课基本达到了教学目标，但还存在几处遗憾，主要体现在以下几点： （一）简单导课，目标明确 好的信息技术课应寓教于乐，以实践第一为指导思想，以学习解决问题的过程为目的。 （二）教学过程始终具有实践性，让学生充分动手 教师在课堂上要放开手脚，让学生