文学类文本阅读解题思路剖析.ppt

江苏省海安高级中学 周万喜 答题的思考过程——三步走： 第一步，粗读原文，形成初步的整体感知。主要任务是（三抓）： 1、抓对象——抓住对象、标题、话题，把握大致内容及作者的倾向。 2、抓段意——把握各段大意，把明显的中心词或关键句画出，或在段边写出，为后面寻找选项的对应区域，作好准备。 3、抓思路——先写什么、后写什么，大致分出部分。 第二步，带题研读。找“三点”： ①提问点：认真读题，看准题目要求。 ②对应点：据题目要求找准对应区域。如题目涉及的信息不止一处，要注意将相关的对应点找全。 （精读） ③入选点：筛选出可以进入答案的要点。 第三步：组织答案。辨“四法”: 1、? 摘抄原文词句直接作答。 2、? 利用文中词句组合作答。 3、? 形象化语句意思的抽象转述。 4、? 整合文意，概括表述。 小说阅读 　　小说以刻画人物为中心，专题重点介绍刻画人物的方法，一是展示情节，从情节所包含的因果关系中认识人物的思想性格；二是用不同的描写方法正面或侧面揭示人物的思想性格。环境是形成人物思想性格的原因，要从人物与环境的关系中分析小说的主题。阅读小说还要从情节安排、语言风格上作出评价。 1．分析综合 C ⑴分析作品结构，概括作品主题。 ⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。 2．鉴赏评价 D ⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。 ⑵欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。 ⑶对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。 3．探究 F ⑴从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。 ⑵探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神。 ⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 新考纲非常重视考生对作品的整体把握，特别是对艺术形象的感悟和文本价值的独到理解，鼓励学生的个性化阅读和创造性的解读。 小说是一种与诗歌、散文、戏剧并列的文学体裁，它是通过典型的人物形象、典型的社会生活环境和完整的故事情节的具体描写，用来形象生动地反映现实生活。（小说的基本特征：人物刻画、情节叙述和环境描写） 复习目标： 了解考查小说人物形象的基本题型。 掌握赏析小说人物形象的基本方法。 § 概括出人物的性格特征。 例如：《烟囱里的兄弟》文中“女主人”是个怎样的人物形象？请概括并举例说明。 § 对文中人物进行客观公正的评价。（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价） 例如：《家》选段 巴金“家”了的“翠凤”快乐地嫁人了，书中的“鸣凤”却凄惨地投湖了。对作家的艺术处理，有的人认为很好，有的人认为不好，你的看法是怎么样的呢？ § 指出小说塑造人物形象的具体方法。 1．从人物的语言、行动和心理描写来分析人物。(最主要有效的方法) 2. 从人物活动的历史背景，作者所处的社会背景来理解人物。 3. 从故事情节和矛盾冲突中把握住人物在诸多矛盾冲突中的动作、内心动机，从而更好地理解人物性格。 感受形象，分析性格类题型 提问方式： 请结合本文，简要分析文中某一人物形象。 概括……的主要性格特征。 根据原文简要描述某人外貌的具体特征。 请用最简洁的词语概括某人形象的内在特点。 请扼要评价某一人物形象。 解题要领： 要以文章内容为依据，抓住文中人物描写（语言、行动、外貌、心理、神态等）进行分析，准确把握人物性格特征。 概括人物形象，答案要点包括性格、身份，再结合文本具体分析。 （2008浙江）本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。（各不超过两个词）（2分） 　　⑴□□　　　　　　　⑵□□ 【参考答案】⑴坚忍（执着）⑵乐观 （2008宁夏）13.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。（6分） 【参考答案】 （1）重视友情，信守诺言；（2）乐观开朗，心直口快；（3）企图逃避法律。每答对一点给2分。意思答对即可。 （2008江苏）14．小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。(6分) ? 【参考答案】 ①要花轿早有打算②改装花轿心灵手巧③出租花轿善于经营，贤惠体贴 小说环境鉴赏基本题型 ①在文中准确地找出描写环境的句子。 ②就指定的环境描写说出其作用。 ③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。 有关（环境景物）描写的分析： 选材：写了什么 角度：正面侧面，白描细描，动静，虚实，哀乐，远近， 感觉（听视触嗅味觉，或绘声绘形绘色）等； 手法：修辞、表现手法及效果 顺序：时空远近点面； 作用： （1）对环境，交代事情发生的时间、地点或背景； 渲染气氛； （2）对情节，推动情节发展；暗示结局； （3）对人物，烘托人物形