历史学科核心素养地内涵与构成.PDFVIP

I教育前沿I=ducationfrontier嘲IIIIIIit翮IIIIIIIIIIIIIIIIII1IIIIIIIIIIIItlt11111豳IIIIIIII豳IIIIIIIII11IIIIIIII豳IIIIIIII豳……lI躐……嘲……豳……豳…川豳 历史学科核心素养的内涵与构成 文 ／王巧琴 摘 要：近年来，国际上兴起了关于 “核心素养”研究的潮流，它反映了社会发展对于人的新要求。这股研究的浪潮也波及中国，“核 心素养”成为我国深化基础教育课程改革的新指向。这对我们进一步研究历史学科核心素养的内涵及构成有所启示，历史教学方面的专家 学者和一线教师纷纷在理论和实践上都作了探讨。本文认为从历史教育的价值取向看，历史学科核心素养应包含时空观念、证据意识、历 史理解、历史解释和历史反思五个方面。 关键词：历史学科；核心素养；内涵；构成 中图分类号：G633 文献标志码：A 文章编号：2095—9214(2016)08—0264—02 近年来 ，国际上兴起了关于 “核心素养”研究的潮流 ，它反映 问题的富有个性的心理品质” 。 了社会发展对于人的新要求。其中，经济合作与发展组