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中学学访总结 中学学访总结 在全校师生的共同努力下，学生的行为习惯逐步规范，学习态度进一步端正，精神面貌焕然一新，教育教学秩序井然。各位班主任在这其中，做了大量、细致而又卓有成效的工作。 面对新的局面，新的形势。如何进一步提升我校的办学实力，已成为必解之题。同时也在思考诸多关于教师专业发展的问题，为此我们踏上了XXX中学学访之行。 通过学访各位班主任颇有感触，并形成了书面感想。阅读后，综合起来，我们有这样几点共识： 一、我们教育学生最朴素的目标是：“让学生有端正的学习态度，良好的行为和学习习惯，良好的学习成绩”。 二、班主任角色的转变：由管理型进一步转变为思想型、研究型和智慧型班主任。 三、班级发展方向：“带班带方向，治班治文化”。着力于班级文化建设，逐步形成优良的班风和学风。 四、班级文化的内容： （一）、布置文化型教室——物质文化 1、整洁是文明的第一标志，教室环境净化。 2、由班主任和学生共同构思、设计、布置教室，突出文化氛围和育人功能，让墙壁会说话。 （二）、推进班级自主管理-----制度文化 1、制定班规。 2、建设一支精明强干的班干部队伍，明确他们的职责。 3、成立班级自治小组，制定自主管理制度。 4、开展各项评比活动。 （三）、树立良好班风-----精神文化 1、师生共同制定班训，班级口号。 2、注重提炼班级精神。 3、形成良好的班风、学风。 五、班级文化建