基于生活教育理论地小班化实验.PDFVIP

基于生活教育理论的 小班化实验 南京市浦口区行知小学 杨瑞清 行知小学小班化实验主题毫无疑问就是生活教 命、关注生长、关心生态、关切生机四大要义。 育。5 年多来，我们开展了基于生活教育理论的小班 一、关怀生命 化实验，在生命、生长、生态、生机四大要义上深入领 会生活教育，在文化、课程、课堂、队伍四个领域里深 就是要凸显教育主体。达成“被爱”，让每一个生 入实施生活教育，取得了实实在在的成效，在南京小 命成为爱的聚焦；引导“施爱”，让每一个生命成为爱 班化实验小学中独树一帜，并在台湾、香港、澳门地 的源泉；启发“自爱”，让每一个生命成为爱的堡垒。 区以及新加坡、马来西亚引起越来越多的关注。 无限尊重每个人的生命价值，无限相信每个人的生 命潜能，真正落实教育规划