十堰市2017年初中毕业生学业考试理科综合考试说明精选.docVIP

十堰市2017年初中毕业生学业考试 理科综合考试说明 一、考试性质 因此，考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 1．《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》(教基[2005]2号)、教育部2008年《关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》国家教育部颁发的《课程标准》 1.注重对基础知识、基本技能的全面考查，灵活多样考查基础知识和基本技能，引导教学促进学生的有效学习。2.注意从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理信息的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术的发展。3.注意对科学探究能力的考查，引导教学注重探究过程和方法，注重培养学生科学地认识事物、分析现象和把握规律的能力。进一步加强实验动手操作能力的考查，以引导学校重视实验教学。4.试题内容兼顾学生的性别、地域和民族等差异；试题内容科学、正确，表述无误；试卷题量适中，难易程度适当，难点分散；试卷结构科学、合理；试卷形式规范。5.注重发挥考试的导向作用，考试命题有利于引导教师改进教学，引导学生学会学习。考试命题要有助于减轻学生课业负担，推进素质教育。 考试形式与试卷结构 ?　答卷方式闭卷、笔试。 　　考试时间考试时间分钟，试卷满分分。 　科目分值 　　物理0分、化学0分、生物0分。各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。 　　题型 　　 试卷包括选择题和非选择题，非选择题包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。 　　试卷结构 　试卷分第卷和第卷 　　第卷题型为选择题。共2题，每题分共计分。生物道题（单项选择题），化学道题（单项选择题），物理道题（单项选择题）。 　　第卷由物理、化学、生物三科的非选择题构成。　组卷：试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。 注意事项考试过程中，不允许使用计算器。1．题型结构物理部分的试题包括五种题型：选择题、填空题、和题。2．难度与分值结构三档试题分值的比例为1。0.60—0. 65之间。 3.各部分内容所占比例：力学39%，电学37%，光学%，热学13.6%，声现象2.% 二、考试内容及相应能力层次要求 （一）能力层次的含义 考查的内容分科学探究、物质、运动和相互作用、能量四个部分对于各部分内容要求掌握的程度用字母A、B、C、D标出，他们的含义如下： A：了解和认识所列知识的内容。能描述对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认或识别它们。 B：理解所列知识的内容。能把握知识的内在逻辑联系，并能用来分析、解决简单的问题。如解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算。 C：要求能独立完成实验操作。会正确使用仪器，尝试对实验进行调整和改进。 D：经历实验和科学探究过程，建立感性认识，表达见解和感受，形成科学的价值观。 7．通过实验，了解并能描述物质的弹性、磁性、导电性、导热性。 日常生活中物质属性与物质的用途的联系。 A A 8．初步认识质量的概念。 会测量固体和液体的质量。 A C 9．通过实验理解密度。 C B 10．用密度知识解决简单的问题。能解释生活中与密度有关的物理现象。 B C 11．知道物质是由分子和原子组成的。 A 12．了解人类探索微观世界的历程，了解原子的核式模型。 A 13．了解人类探索太阳系及宇宙的历程，关注探索宇宙的重大活动。 A 14．了解物质世界从微观到宏观的大致尺度。 A 15．初步了解半导体的一些特点。 A 16．初步了解超导体的一些特点。 A 17．了解纳米材料的应用和发展前景。 A 多种多样的运动形式 18．知道机械运动，知道参照物。 A 19．能从生活、自然中的一些简单热现象了解分子的热运动特点。 A 20．知道分子动理论的基本观点。 A 21．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。 A 机械 运动 和力 22．能根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。 C 1.不直接涉及“合力”概念； 2.杠杆平衡问题只涉及杠杆受两个力平衡的情形。 3.简单机械与浮力知识结合的综合计算不作要求。 4.加强字母运算能力的培养。 23．了解速度、平均速度。通过实验测量平均速度。 能用速度公式进行简单计算。 A C B 24．了解重力、弹力和摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图描述力。会测量力的大小。 A C 25. 理解二力平衡条件。 B 26．通过实验认识牛顿第一定律。 用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。 C A B 27．