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江苏省职业学校文化课教材 语文（第二册） 主编：杨九俊 江苏教育出版社 教学目标 知识与能力 了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响，体会其前后期作品的不同风格。 过程与方法 学习李清照是如何写愁的，学会抓住诗歌意象去品味诗歌情感。 情感与价值观 体会李清照夫亡家破、饱经忧患和乱离的哀愁，感悟李清照坚韧、孤高的灵魂。 三、美读诗词 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 意象-意境-情感 意象：淡酒、晚风、过雁 黄花、梧桐、细雨 添愁、助愁 意境：冷清、凄惨、哀怨、愁苦之境 情感：国破家亡之悲、丧夫孤独之愁 颠沛流离之苦 评析：这次第，怎一个愁字了得！ ——表面是对愁欲说还休， 　　　实则倾泻无遗 * * * * 一剪梅红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头，却上心头。 少女生活的无忧无虑 李清照