2010中考生物生物分类.docVIP

生物的分类 例题解析 小凡和小倩从野外采集植物标本回来后要对植物进行分类，他们发现他们各自采到一种很相像的植物，小凡只采到植物的带叶枝条，植物的叶子较宽大、肥厚，叶色与小倩采到的有一点儿不同。小倩采到的是植物全株，带有根、茎、叶、花、果实。现在请你帮他们分析一下，要如何才能鉴定这两株植物的名称?在植物采集和分类上，要注意什么问题 解析：植物标本的采集与植物分类有没有一定的关系呢?通过此题，我们就知道不正确的采集方法会带来分类上的困惑。一般不同种的植物，它们的营养器官和生殖器官都有各自的特征。但在不同的生态环境中，同一种的植物，营养器官往往会发生较大的变化，这是由于不同的生态环境引起的。因此在植物分类上，被子植物的花、果实和种子往往作为分类的重要依据。在采集植物标本时，要尽量采集植物全株，或带有花、果实和种子的植物标本。 答案：因为小倩采到是植物全株，具有根、茎、叶、花和果实的形态特征，即可根据植物检索表进行分类和鉴定，而小凡采到的标本只有茎和叶，分类依据不十分完整，无法直接对其进行分类，也无法较科学地与小倩采到的标本进行对比，因此最好再补采一次。在植物采集和分类上，要注意采集带有植物花、果实和种子的标本，并注意观察和记录植物生存的生态环境。 【例2】观察下面的分类系统图解，回答问题： (1) 虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多?为什么? (2) 在上述生物中，与人亲缘关系最近的是什么生物? (3) 猫和狗共有的分类单位有哪些? (4) 请写出豹隶属的分类位置。 解析：生物分类等级示意图解是一个较抽象的概念图，你能不能寻找出其中的生物信息呢?在此图解中，你要形成生物分类的等级观念，明确分清生物分类的等级单位、生物等级之间的相互关系，明白各等级所处的位置，了解各生物物种的隶属位置，然后再根据题目的要求作答。 在第(1)题中，首先要确定猫、虎、豹所隶属的等级位置。从图中可看出，虎和豹分别隶属于猫属和豹属两个不同的属，虎和猫则同属于猫属。不同属的生物之间的不同点显然多于同属生物之间的不同点，因此是虎和豹的不同点多。在第(2)题中，要知道在分类阶层中，两个生物之间共有的分类单位越多，它们的亲缘关系就越近。 答案：(1) 虎和豹的不同点多。因为虎和豹属于不同的属，而虎和猫属于同一个属，不同属的生物之间的不同点多于同属的生物。(2) 与人的亲缘关系最近的是类人猿。(3) 界、门、纲、目。(4) 豹属，猫科，食肉目，哺乳纲，脊索动物门，动物界。 如果有A、B、C、D、E、F六种生物，其中A、C同属不同种，B、C同科不同属，C、D同目不同科，B、E同纲不同目，E、F同门不同纲，请问： (1) 与C同科的生物有哪些?(2) 与A同目的生物有哪些? (3) 与A同纲的生物有哪些?(4) 与F同门的生物有哪些? 解析：这种题目是要考考你的逻辑思维能力如何，看起来有点儿难，实际上只要掌握了技巧，就不觉得难了。对这类题目，我们要运用学过的分类知识，将题目所给的已知条件转化为简单的分类等级图，在纸上画出来，将各种生物放入各类等级中。在同一个等级，同一个类别的生物用框框住。将各生物的分类位置确定好，就可以解题了。用画草图的方法，能使抽象的问题变得直观，使复杂的问题变得简单，这是各学科通用的学习好方法。 答案：(1) 与C同科的生物有A、B；(2) 与A同目的有B、C、D；(3) 与A同纲的生物有B、C、D、E；(4) 与F同门的生物有A、B、C、D、E。 .分类的基本单位是（??? ）??? ??A.门????? B.纲??????? C.种?????? D.属生物分类主要依据是（??? ）等方面的特征。??? A.数量????B.等级??????C.形态结构?D.大小 ①被子植物　　②裸子植物　　③苔藓植物　　④蕨类植物　　⑤藻类植物 A．①②③④⑤　　　B．①②③④　　C．只有①　　　D．①②④ 5.关于生物的分类单位，下列说法正确的是（　　） A．种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切 B．同科单位比同种单位的生物具有更多共同特征 C．同纲单位的生物比同科单位的生物数量少 D．生物分类单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种 6.下列是小麦、满江红、棉花、水稻的分类等级图，请你用所学知识回答： （1）亲缘关系最近的两种植物是 。判断的理由是 。 （2）在进化中比较低等的植物是 。 （3）包含生物种类最多的分类单位是 。 （4）如果加入“亚门”这一分类单位，其分类单位应处于 之间。 （5）确定小麦和水稻分类等级的主要依据是 。 . 参考答案: 1 2 3 4 5 C