2010中考生物生物环境专题报告题专题报告题提纲.docVIP

生物与环境专题 课标要求 (明确生物的生存依赖一定的环境。 (概述生态系统的组成，并列举不同的生态系统。 (描述生态系统中的食物链和食物网，解释某些有害物质会通过食物链不断积累。 (阐明生态系统的自我调节能力是有限的。 (阐明生物圈是最大的生态系统，确立保护生物圈的意识。 (发展科学探究能力。 考向指南 (探究温度、水分、空气和光等因素对生物生活的影响是中考中经常考查的内容，常以 选择题和分析说明题的形式出现。 (“描述生态系统的组成、食物链和食物网、解释某些有害物质会通过食物链不断积 累。阐明生态系统的自我调节能力是有限的”这几部分内容经常是结合在一起以分析 说明题的形式进行综合考查。 考基要点 考点1　认知生物的基本特征 1．生物的生活需要营养； 2．生物能进行呼吸； 3．生物能排出体内产生的废物； 4．生物能对外界刺激作出反应； 5．生物能生长和繁殖； 6．除病毒外，生物都由细胞构成。 考点2　生物的生存依赖一定的环境 1．生物生存所需的基本条件是：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。 2．影响生物生活的环境因素：包括 1 因素和 2 因素。非生物因素包括阳光、温度、水、空气等，生物因素包括影响某种生物生活的其他生物。 3．生物与环境的相互关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。 考点3　生态系统 1．概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。 2．生态系统的组成： 　 解题警示 生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，两者缺一不可。其中，非生物部分在做题时往往容易被忽略。 考点4　生态系统具有一定的自动调节能力。 　　一般情况下，生态系统中各种生物的数量和比例是　6　的，这说明生态系统具有一定的　7　能力，但这种调节能力是有一定　8　的。 考点5　生物圈 1．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 2．生物圈为生物的生存提供了基本条件。 3．生态系统多种多样，生物圈是最　9　的生态系统。 4．生物圈是一个统一的整体。 互动答案 1.非生物　　2.生物　　3.生产者　　4.消费者　　5.分解者　　6.相对稳定　　7.自动调节　　8.限度　　9.复杂 发散思维 考点6　食物链和食物网 1．生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 2．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。 3．某些有害物质进入生态系统后，会通过食物链不断积累。 解题警示 　　食物链是由生产者和消费者组成，不包括生态系统的非生物部分和分解者。 考点7　科学探究 1．探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 2．对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。 3．探究“光对鼠妇生活的影响”。 全 品中考网 新课标第一网（）--中小学教学资源共享平台 新课标第一网----免费课件、教案、试题下载