咏物诗上课用.ppt

第一，常以所咏之物为题，或者可以从题目看出所咏之物。 第二，抓住物某些特征（形态、 色泽、所处环境等）着意描摹。 第三，由物到人，由实到虚，写 出精神品格，寄托作者的情志。。 感慨自己生不逢时，报国无门，怀才不遇，英雄无用武之地 题榴花（朱熹） 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 可怜此地无车马，颠倒苍台落绛英。 杨柳枝（ 白居易?） 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？ 榴花开得那么鲜艳；柳色嫩黄，柳枝条条柔软如丝，但是或是没有车马，或是长在荒园里，又有谁来欣赏呢？ 7表达自甘寂寞、坚贞不屈、高洁脱俗（不同流合污）的气节。 卜算子·咏梅（陆游） 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。 8厌恶官场，追求自由、隐逸、淡泊闲适等的生活。 画眉鸟(欧阳修) 百转千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 9、借助赞美诗歌中物象的高尚品格，表达诗人自己的人生态度、追求。例如： 菊 郑谷 王孙莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸， 由来不羡瓦松高。 * 咏物诗鉴赏 咏物诗是指内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，借以抒发思想感情的诗歌。 形式标志 以物象为题，如《小松》、《子规》 咏（题、赠、赞）+物象，如《咏梅》、《赏牡丹》 形似 神似 形神兼备 1讽刺社会上丑恶的人性或现象 官仓鼠 曹邺 官仓老鼠大如斗, 见人开仓亦不走。 健儿无粮百姓饥, 谁遣朝朝入君口? 官仓鼠体形大、胆子大 对贪官污吏搜刮百姓、统治者坐视不管的谴责 基本主题 抨击统治者的昏庸腐朽 借物事讽喻： 2对物所咏之物的赞美， 表达喜好和兴趣的。 菊花 元稹 秋丛绕舍似陶家, 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。 花中最后凋谢 对菊花的喜爱 赏牡丹 刘禹锡 庭前芍药妖无格， 池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色， 花开时节动京城。 角度的新颖——牡丹的赞歌 3、抒发愁情幽愤的 柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。 春柳繁盛、秋柳枯凋 自伤迟暮、自叹身世 报国无门怀才不遇英雄无用武之地 4、表达自己的人生理想或愿望 早梅 齐己 万木冻欲折, 孤根暖独回。 前村深雪里, 昨夜一枝开。 风递幽香出, 禽窥素艳来。 明年如应律, 先发望春台。 一支先开，幽香素艳 希望他年应时而发，在京城独占鳌头 积极入世，建功立业 积极入世建功立业 远离尘世归隐田园 5 写政治仕途及个人节操的 在狱咏蝉 骆宾王 西陆①蝉声唱,南冠②客思深。 不堪玄鬓③影,来对白头吟。 露重飞难进,风多响易沉。 无人信高洁,谁为表予心。 注：①西陆，指秋天②南冠，指囚徒③玄鬓，指蝉 高唱、难飞 高洁的品性、政治上不得意 1抒发政治上失意的郁闷 苦恼，表达愤慨之情 2表达诗人清高孤傲的人格 坚持理想不愿同流合污 坚持个性，保持清白的 高尚节操 顾况 5表达自己对生活的思考，对人事的评价 6抒发政治上失意的苦闷， 表达愤慨之情或别有寄托： 渴望援引 新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。 诗人描绘了葡萄怎样的特点？ 新茎未遍半犹枯 高架支离倒复扶 还很柔弱，未完全复苏。 杂乱攀附，需要照顾。 若欲满盘堆马乳， 莫辞添竹引龙须。 要想结出丰硕的果实。 多加竹条，扩大修缮 多扶持 小结：希望种葡萄之人能对这株葡萄多加培育，让它结出丰硕果实。 联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。 背景： 这首诗是诗人写给好朋友张署的。诗人于贞元十九年十二月被贬阳山县，当时张署也被贬。元和无年二人遇赦同赴江陵待命。诗人在旅途中写下此诗与朋友共勉。 言志： 通过描绘葡萄生长状态和需要人多加呵护培育，表达自己仕途困顿，渴望有人援引的心情。 不与世俗同流合污的高洁脱俗 一种宁愿粉身碎骨也不委曲求全的坚贞不屈。 这首诗歌托物言志。以林中鸟与笼中鸟不同 境遇的对比手法表达了对自由的热情赞美， 对束缚个性、禁锢思想的官场的憎恶和否定。 这是一首咏物诗。作者咏菊，通篇不着一菊字， 但句句均未离开菊，从菊的貌不惊人，写到人 们爱菊，进而写菊花的高尚品格，点出他咏菊 的主旨。很明显，这首咏菊诗是诗人托物言志 的，用的是一种象征手法。菊花被人格化了， 作者赋予它以不求高位、不慕荣利的思想品质。 鉴赏思路