2013年度校长工作述职报告1.docVIP

2013年校长工作述职报告 第六中学校长 许明武 2013年1月经教育局党组考核和委派，我接任六中校长工作，忙忙碌碌中已满一年的时间，如果说新任校长像新教师一样有一年见习期的话，我的校长见习期已到，是否能够转正，请大家评议。下面我将一年来在校长岗位上的工作向大家予以汇报。 一、对义务教育阶段尤其是初中阶段的教育教学工作有了深入认识 我从事了26年教育教学工作，其中19年是在高中一线，中间5年在小学，到初中工作是从2011年8月开始，可以说自己对初中的工作基本上是陌生的，很多教育教学方式方法是向大家学习来的，尤其是任校长工作后，负责学校的全面工作，对初中教育教学工作有了更深切的体会。当下的初中教育面对两项硬性指标，一是管理指标(即引导学生身心健康发展)，大多数初中生处于青春期，叛逆心强，特立独行，盲目冲动，做事不计后果，规范其行为压力大。二是中考指标（即好的学业成绩），尽管上级尽量在淡化考试成绩，但我们不敢掉以轻心，因为每一名学生成绩的高低，不仅决定了学生就读什么样的高中，而且直接影响到我们学校今后的生源和办学声誉。上述两项硬指标相辅相成，需要你均衡发力，这是与小学教育(重在规范行为习惯)、高中教育（重在提升高考质量）所不同的，任何一项出现问题，均会对学校产生深远的不良影响。如果说做学生的教育工作很难，那么做初中生的教育工作更是难上加难。一年的工作，我是在战战兢兢、如履薄冰中走过来的。 任职一年来的压力与困难 接任六中学校工作，面临着重重压力： 1.名校的压力。六中是名校，不仅在本地，乃至在通辽和自治区都有一定的名气，我们不仅要想方保持其名气，还要设法光大其影响。 2.名校长的压力。我的前任徐青山校长，在六中苦心经营了16年，已形成了一整套的治校方略，其许多创举已走在全国前列，他的治校理念，已为全校绝大多数教师接受，作为新任校长，要实现突破需要智慧、才能与魄力。 3.群雄逐鹿的压力。近年来，五中的一马当先，二中的异军突起，给老牌的六中带来巨大的冲击和挑战，今天的六中已失去本地初中校的霸主地位，骄人的业绩已成为六中人的美好回忆，六中需要重塑辉煌。 4.学校迁址的压力。下学年，学校将迁往原三中校址，新校址的偏远，使学校的发展又失去了地利的条件。 如何刹住六中下滑的脚步，对我来说压力确实太大，然而没有压力就没有动力，一年来，我先后克服了班子的磨合、办学理念的碰撞，管理能力的提升、教职工信心与干劲的激发、教师专业发展的引领等系列困难，在传承与创新中带领六中人踏上了第二次创业的路程。 任职以来的工作设想与工作实践 今天的六中，正处在发展历程中的瓶颈期，如何成功突围再续辉煌，重新确立六中教育教学在本地区的领先地位，需要我们群策群力，做大量的艰苦细致的战略性工作和具体工作。 工作思路：一切从实际出发，以提高教育教学质量为宗旨，以教师为中心，以育人为根本，遵循教育教学规律，研究教育教学对象、内容和方式方法，负责学生三年，影响学生一生，把六中建设成社会认可、家长满意、师生幸福的学校而努力奋斗。 这里要明确学校的所有工作必须围绕如何提高教育教学质量来开展，提高教育教学质量必须以教师为中心，教师要以研究教育教学的方式方法为中心，研究教育教学的方式方法要以学生为中心，学生要以学做人、学知识为中心。 工作实践：在理清工作思路，明确工作重点的基础上，一年来，我脚踏实地带领全校教职工开展了以下工作。 1.重新规划学校发展目标。长远目标：把六中建设成社会声誉好，家长评价高，师生幸福感强的现代化名校。具体目标：2013—2015年确保教育教学质量在本地区初中第二位；2016—2018年，实现教育教学质量位居本地初中第一位；2019—2022年，软硬件建设、教育教学质量等综合指标进入通辽市初中前列。 2.积极营造育人文化氛围。牢固“负责、宽容、乐观”的核心价值观，坚守“身心双健、言行皆美、德才俱佳”的培养目标，追求“健康身心每一天、阳光状态每一天、幸福生活每一天”的梦想，构筑民主、和谐、健康、进取的校园文化环境，促动每位师生拼搏进取、积极向上。 3.全面领导课程教学。强化教学必须面向全体学生，因材施教，全面提高教育教学质量的观念，认真落实义务教育课程标准，认真上好每一节课，尤其是音体美课程，使课堂主渠道的作用得到发挥，积极组织开展教研活动和教学改革，正在建立促进学生全面发展的教育教学评价制度。 4．倾心引领教师成长。教师是学校改革发展最宝贵的人力资源，尊重、信任、团结和赏识每一位教师，关注每一位教师的发展是校长的职责。一年来，我在教师队伍中大力倡导教师走专业化发展之路，规定每位教师必须着力提升六项专业能力，即教学设计能力，教学实施能力，班级管理与教育活动能力，教育教学评价能力，沟通与合作能力，反思与发展能力。正在完善教师专业发展制度，力争把教师的职业诉求引导到专