家庭实用双控照明电路的安装教学设计.doc

家庭实用双控照明电路的安装教学设计 教学内容： 家庭实用双控照明电路的安装（高等教育出版社，曾祥富主编《电工电子技能与训练》第三章，实践模块“照明电路的安装”） 教学目标： 1、知识目标：通过双控照明电路的安装操作，进一步理解双控照明电路工作原理，进一步熟悉常用工具的使用，更加熟练掌握导线的连接以及常见用电器的连接方法。 2、技能目标：通过学习，掌握照明电路的安装连接技术工艺，进一步培养学生的动手能力和良好的操作习惯。 3、情感目标：通过学习，认识到导线的连接对电气安装的重要影响，树立起质量观念和安全意识，进一步培养学生用所学知识解决实际生活问题和创新能力。 重点难点： 重点：电路的安装步骤及工艺 难点：安装工艺 教学方法： 1、小组实验教学（课前分好组，选出小组长，交做适当的培训）。 2、由实际生活问题引出，采用情境启发式教学方法。 3、采取由旧知复习，综合到实际应用的教学策略，以讲解要领，巡回指导，师生互动的课堂教学模式。 4、问题提出---寻求方案---具体操作---实践验证---评价的教学过程 课前准备： 安装木板、双控开关套件、灯座及白炽灯、插头、插座、熔断器、线卡、连接导线、电工刀、尖嘴钳、一字和十安起子，多媒体投影仪。 学情分析：学生已知道双控照明电路的控制原理，对双控开关结构有一定的认识，知道了双控开关的连接方法，并且熟练掌握了导线的连接方法。 教学时间：一课时 教学过程： 第一环节：引入 （一）设问： 1、“同学们是否有在夜间上下楼梯开关灯不方便的感受？” 2、“这个问题可以如何来解决呢？” 生：思考、讨论、回答 师：对学生的方案评价，并鼓励学生去实践自己的方案。由上次课所学双控开关照明电路可以解决这个问题，今天我们来实践操作，双控照明电路具体如何来安装。 （二）复习 1、双控照明电路的工作原理： 第二环节：讲授新课 （一）展示案例： 师：“电路及原理我们已经知道了，选择的关键元件是双控开关，那么如何进行安装呢？安装要求有哪些呢？现在我们以上届学生的作品为参考，我们能能做好或是更好，先请大家仔细观察，并予以评价” 生：观察、讨论、评价 师：“请学生根据电路安装工艺要求，进行评价发言，并对此发言及作品点评” （二）工艺要求： 师：“什么样的作品才算是比较成功的作品，该电路安装有什么要求呢？” 1、接线 单股线芯的直接连接：紧密并绕3至5圈，钳平切口毛刺（防漏电） 另外T字分支连接，不作环绕结需加固 2、作品评价要求 布线：尽量避免接头、接头规范、并包扎、横平竖直、拐角成直角。 开关：安装在火线上，安装高度一致、方向一致。 灯座：火线接中心接线柱上，螺钉平压顺时针压满一圈。 器件：分布合理均匀，美观大方。 3、安装要求： 必须安装器件：灯座、开关、插头 选择安装器件：插座、保险 （三）安装步骤 1、安装、连接双控开关 2、安装火线 3、走线 4、安装灯座 5、安装零线 6、连接插头 注：可以是先连好插头，再安装开关和灯再走线等多种方案 （四）安装注意事项 师：安装操作过程中我们应该注意什么呢？并总结如下 1、正确安全的使用工具 2、导线的连接方法要正确，如单股芯线T型连接和单股芯线压接方法 3、先设计画出定位，再安装和走线 4、安装完成后进行电气检测，注意严防短路故障 第三环节：操作验证 师：“大家在要求范围内灵活施工，操作完毕，由小组长检验后方可通电，完工后小组内进行了评价，并选出最好的一个作品，全班交流。 生：按要求独立操作 师：巡回指导，对发现问题及时提示，集体问题全班纠正。 第四环节：总结点评 生：展示作品，全班交流，小组间互评 师：对操作过程点评，对整体作品点评，对各组优秀作品点评。 第五环节：课后实践 师：请大家回家也为自己家设计安装一个“家庭双控照明电路”，生活会给我们出很多难题，需要我们用自己的智慧来解决生活中的实际困难。