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阅读P103上方小字部分材料，思考问题 经济上 政治上 意识形态上 公平合作的意义 以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也不必要的内耗，有利于社会高效、和谐地运转。 * 齐读P103中间自然段 ①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平； ②我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观对待生活中的“不公平”③崇尚公平、主持公道，要敢干同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。 怎样面对生活中的不公平？P104-105 同时，还要认识到：自己遇到一些不公平，并不意味着整个社会不公平。 小蒙想和同学一起参加夏令营，但家长以收费太高为由拒绝了她的要求，小萓心里很委屈。 上课时，李乐和几个同学一起小声议论，被老师点名批评，李乐很不服气。 秦雯参加学校征文比赛，满以为自己会获奖，没想到榜上无名。她看了那些获奖的文章，很不以为然，觉得评选不公平。 反躬自省 仔细阅读三组图画及其文字说明，并就下列问题进行讨论交流。 分组讨论：①他们的想法有什么道理？ ②是什么影响着他们对公平与否的判断？ ③他们该如何面对？ 公平感与个人的需要、经历、思维方式有关，要审视自己的公平感，要调整自己的思维方式。 你见到不公平现象时有何感受？假如你遇到下列事情，应该怎么做？ ①当你买到假冒伪劣商品时…… ②当同学遭遇不公平对待时…… ③当社区存在不公平现象时…… ④当有人恃强凌弱时…… ⑤当有人弄虚作假，骗取荣誉时…… ⑥当有人排斥异己，处事不公时…… 情景导行 想一想： 瞎子和跛子住在集体宿舍楼里，瞎子说：“跛子是天然的舞蹈家，左摇右摆。”跛子说：“你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天，楼里着火二人被困在楼上，跛子走路速度无法脱离困境，瞎子找不到安全通路。可二人最后都脱离困境。试问他们是怎样脱险的？
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