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数学建模竞赛讲座Mathematical Contest in Modeling 内 容 具备的数学知识 浓厚的兴趣 敏锐的洞察力和活跃的思维 获取新知识的能力 扎实的数学基础 熟练的计算机编程 清晰的论文表达 1、摘要—问题、模型、方法、结果 2、问题重述 3、模型假设 4、分析与建立模型 5、模型求解 6、模型检验 7、模型推广 8、参考文献 9、附录 数学建模的论文结构 Part E：数学建模竞赛的魅力 终生受益的竞赛　培养创新能力的极好载体 建立数模来解决实际问题，是我们大家在 走上工作岗位后常常要做的工作。做这样的事 情，所需要的远不只是数学知识和解数学题的 能力，而需要多方面的综合知识和能力。社会 对具有这种能力的人的需求，比对数学专门人 才的需求要多得多。 姜启源曾说过，“数模竞赛是大学阶段除毕业 设计外难得的一次‘真刀真枪’的训练” ，它相 当程度上模拟了学生毕业后工作时的情况， 既丰富、活跃了广大学生的课外生活，也为 优秀学生脱颖而出创造了条件。 随着赛事的开展，越来越多的人认识到， 数模竞赛是培养创新能力的一个极好载体，而 且能充分考验学生的洞察能力、创造能力、数 学语言翻译能力、文字表达能力、综合应用分 析能力、联想能力、使用当代科技最新成果的 能力，等等。学生们同舟共济的团队精神和协 调组织能力，以及诚信意识和自律精神的塑造， 都能得到很好地培养。 很多学生用“一次参赛，终生受益”来描述他们的 感受。许多参加过竞赛的学生的自主学习和科研 能力显著提高，在毕业设计和研究生阶段的学习 中表现出明显的优势，得到用人单位和研究生导 师的普遍认可。 * 主讲人：王爱苹 华罗庚所说：“宇宙之大，粒子之多，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁……无一不可用数学来表达。” 任何应用问题，一旦建立起了数学的模型，就会立即显现出解决问题的清晰途径和通向胜利的一线曙光。 Part B：建模竞赛简介 Part C：中国大学生数学建模竞赛历程 Part D：建模过程简介 Part E：建模案例分析 Part F：数学建模竞赛的魅力 Part A：数学建模 玩具、照片… ~ 实物模型 风洞中的飞机… ~ 物理模型 地图、电路图… ~ 符号模型 模型是为了一定目的，对客观事物的一部分进行 简缩、抽象、提炼出来的原型的替代物。 模型集中反映了原型中人们需要的那一部分特征。 我们常见 的模型 什么是数学模型 Part A：数学模型 数学模型(Mathematical Model)和 数学建模（Mathematical Modeling) 数学模型:对于一个现实对象，为了一个特定目的， 根据其内在规律，作出必要的简化假设，运用适当 的数学工具，得到的一个数学结构。 数学建模：建立数学模型的全过程 （包括建立、求解、分析、检验）。 现 实 世 界 数 学 世 界 建立数学模型 推理演绎求解 翻译为实际解答 实际解答：如对现实对象的分析、预报、 决策、控制等结果。 始于现实世界并终于现实世界 数学模型是现实世界与数学世界的理想桥梁 怎样构架这座桥梁？ 每位同学都应该成为架设这座桥梁的工程师 我们碰到过的数学模型——“航行问题” 用x表示船速，y表示水速，列出方程： 求解得到 x=20, y=5, 答：船速每小时20公里 航行问题建立数学模型的基本步骤 作出简化假设（船速、水速为常数）； 用符号表示有关量（x, y表示船速和水速）； 用物理定律（匀速运动的距离等于速度乘以 时间）列出数学式子（二元一次方程）； 求解得到数学解答（x=20, y=5）； 回答原问题（船速每小时20公里）。 数学建模的重要意义 电子计算机的出现及飞速发展 数学以空前的广度和深度向一切领域渗透 数学建模作为用数学方法解决实际问题的第一步， 越来越受到人们的重视。 数学建模 计算机技术 如虎添翼 知识经济 （1）数学分析 （5）图论 （3）概率与数理统计 （4）运筹学 （2）高等代数 （6）组合数学 （7）微分方程 （8）排队论 1. MATLAB：计算方法，优化/统计/符号工 具箱等 2. LINGO：专业的优化软件 3. 其他 　SAS: 专业的统计分析软件 　Mathematica, Maple: 符号／精确计算能力强 　EXCEL: 电子表格，简单数据处理 　C++. 常用数学软件 怎样学习数学建模 数学建模与其说是一门技术，不如说是一门艺术 技术大致有章可循 艺术无法归纳成普遍适用的准则 想象力 洞察力 判断力 学习、分析、评价、改进别人作过的模型 亲自动手，认真作几个实际题目 创新意识 Part B：建模竞赛简介 1. 数学建