- 1、本文档共29页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
一、单项选择题
1、马克思主义是( A )
A、马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系,包括其继承者在实践中不断发展着的马克思主义。
B、马克思和恩格斯创立的哲学和政治经济学的理论体系。
C、马克思和恩格斯创立的科学社会主义和政治经济学的理论体系。
D、马克思和恩格斯创立的政治经济学和哲学的理论体系。
2、马克思主义产生于( C )
A、19世纪20年代 B、19世纪30年代 C19世纪40年代 D、19世纪50年代
第二章 认识世界和改造世界
一、单项选择题
1 辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是( D )
A.反映论的观点 B.可知论的观点 C.辩证法的观点 D.实践的观点
2 两条根本对立的认识路线是( D )
A.可知论和不可知论 B.经验论和唯理论
C.能动革命的反映论和直观被动的反映论 D.唯物主义反映论和唯心主义先验论
3 人类认识发展的根本动力在于( B )
A.人类需要和欲望的不断增长 B.人类社会实践的不断发展
C.人类认识器官的逐渐发达 D类道德水平的不断提高
4 “实践是认识的来源”,这种观点是说( D )
A.只要参加实践活动就能获得正确认识 B.一切认识都要直接参加实践活动才能获得
C书本知识是次要的 D直接经验是源,间接经验是流
5、实践是检验真理的唯一标准,因为它是( A )
A.把主观和客观联系起来的桥梁 B.感性的物质活动 C.有意识的能动性活动 D.社会历史性活动
6 “你要有知识,你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃。你要知道原子的组织同性质,你就得实行物理学和化学的实验,变革原子的情况。”这段话强调的是( C )
A.实践是认识的目的 B.实践是检验认识的标准 C.实践是认识的来源 D.实践是认识发展的动力
7、在中国,为了治疗疾病,古代就产生了中医学。这说明( A )
A.认识产生于实践的需要 B.认识是实践的目的 C.实践是检验认识的标准 D.实践是认识的本质
8 驳斥不可知论最有力的论据是( D )
A.物质是可以通过感觉感知的 B.人可以透过现象揭示本质 C.感性认识可以上升为理性认 D实践
9、马克思主义认识论与旧唯物主义认识论的根本区别在于( B )
A.是否坚持反映论的观点 B.是否坚持实践第一的观点 C.是否坚持可知论的观点 D.是否坚持唯理论的观点
10、马克思主义哲学认为,认识的本质是( A )
A.主体对客体的能动反映 B.主体对客体的直观反映 C.主体对客体的思维建构 D.主体对客体的价值判断
11 社会一旦有技术上的需要,则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。这表明( D )
A.实践是沟通主客体关系的桥梁 B.实践是检验认识真理性的标准
C.实践为认识提供物质手段 D.实践的需要是推动认识发展的动力
12 从物到感觉和思想与从思想和感觉到物两条认识路线的对立,属于( D )
A.可知论与不可知论的对立 B.经验论与唯理论的对立
C能动革命的反映论与直观被动的反映论的对立 D.唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立
13 一个完整的认识过程是( C )
A、感觉-知觉-表象 B、意识-物质-意识 C、实践-认识-实践 D、概念-判断-推理
14 感性认识和理性认识的根本区别在于( C )
A.感性认识来源于社会实践,理性认识则来源于抽象思维
B.感性认识产生于日常生活,理性认识则产生于科学实验
C.感性认识反映事物的现象,理性认识则反映事物的本质
D.感性认识包含错误,理性认识则完全正确
15 认识发展过程的第一次飞跃是( A )
A.从感性认识到理性认识的过 B.从感觉和知觉到表象的过程C.从认识到实践的过程 D.从意识到物质的过程
16 要正确实现理性认识到实践的飞跃,必须使理论为群众所掌握,化为群众的自觉行动。这是因为( B )
A.群众是人口中的大多数 B.群众是社会实践的主体 C.群众是意见都是正确的 D.群众的行动都是合理的
17 通过实践和调查,获得十分丰富的感性材料,然后运用科学的思维方法对这些感性材料进行加工制作,透过现象,抓住本质。从认识发展过程看,这是( A )
A.从感性认识到理性认识的飞跃 B.从感觉到知觉的飞跃 C.从意识到物质的飞跃
您可能关注的文档
- 苏教版小学《品德与社会》五年级下册13.中国人民站起来了教学设计新研讨.doc
- 货币银行学练习题研讨.doc
- 苏教版小学语文第九册第一单元研讨.doc
- 货币银行学论述题研讨.doc
- 货币银行学期末复习要点研讨.doc
- 苏教版小学语文一年级下册期末归类复习题研讨.doc
- 苏教版一年级下册一到八单元复习研讨.doc
- 《互换性与测量技术基础》课后习题汇总.doc
- 苏教版一年级研讨.doc
- 苏教版语文一年级下册总复习4研讨.doc
- 2025年共享充电宝项目申请报告.docx
- 河南省平顶山市汝州市2024-2025学年七年级下学期期末 生物试题(含答案).pdf
- 最美的季节写景作文通用9篇.docx
- 猫:情感与哲理的教学教案.doc
- 2025至2030中国圣经纸行业市场占有率及投资前景评估规划报告.docx
- 河南省洛阳市洛龙区2023-2024学年五年级下学期期末学科素养调研科学试题(含答案).pdf
- 【精华】面试时简短的自我介绍模板集合10篇(共11页).docx
- 《自然选择的概念与实例解析:高中生物教案》.doc
- 2025至2030中国圣经纸行业市场深度研究及发展前景投资可行性分析报告.docx
- 2025年六氟环氧丙烷项目规划申请报告模范.docx
文档评论(0)