鉴赏诗歌的语言正稿.pptVIP

炼字就是推敲用字，使言辞准确恰当。 要求：切题、切情、切境。 炼字主要是：锤炼诗词中的动词、形容词和虚词 答题范式 答题模式： 某字在诗中的意思是( )，生动形象地写出了( )的情景，表达了作者( )的情感。 二、鉴赏诗歌的关键字词——诗眼 答题范式： 这首诗的“诗眼”是( )，意思是( )，形象到描写了( )的景象，表达了作者( )的情感。 诗眼有两种表现形式： 一种是诗词句体现形象神韵最鲜活的词语，多为动词或者是形容词，有词性的变化和修辞手法的运用。（一句诗的诗眼） 一种是内容思想的凝聚点，揭示诗歌的主旨，有统摄全篇的作用。（全诗的诗眼） 2003全国卷 过香积寺 （唐）王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅①制毒龙②。 注：①安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；②毒龙：世俗欲念 问：所谓“诗眼” 往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 参考答案： “诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。（解释、联想）“咽”、“冷” 两字绘声绘色、精炼传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。（效果） 2006江西卷 三江小渡 （唐）杨万里 溪水将①桥不复回， 小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡， 不管风波去又来。 [注] ①将：行，流过。 问：本诗的“诗眼”是什么？请简要分析。 参考答案： 全诗围绕“交情”展开描写，诗人将“交情”比作“山溪渡”，不管风吹浪打依然不变，与前面的“溪水将桥不复回”进行对比。这里的“风波”具有象征意义。从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。 自沙县抵龙溪县，值泉州军过后，村落皆空，因有一绝 （唐）韩偓 水自潺湲日自斜，尽无鸡犬有鸣鸦。 千村万落如寒食，不见人烟空见花。 问：古人喜用“自”“空”二字。你认为诗中“自”“空”在表情达意上起到了什么样的作用？ 《东坡 》（宋）苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 ??? 莫嫌荦头坡头路，自爱铿然曳杖声。 注：此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石貌。? 问：?请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。? 《雨过山村》（唐） 王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。 问：你认为这首诗的诗眼是哪一个字？为什么？ 　　　　　　白云泉 白居易 　　天平山上白云泉，云自无心水自闲。　 　　何必奔冲山下去，更添波浪向人间！　　 能用来答语言风格的词有： 清新自然、朴实无华 华美绚丽、明白晓畅 多用口语、简练生动 婉约缠绵、委婉含蓄 雄浑豪放、慷慨悲凉 （6）自然 即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。 　清新自然—— 　　　　　　像一池雨后出水的芙蓉 　　如李白诗歌的语言， “青天有月来几时？我今停杯一问之。”(《把酒问月》)　“小时不识月，呼作白玉盘。”(《古朗月行》)都是脍炙人口的名句。 《竹枝词》 (唐 刘禹锡)　 杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。 　　 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。 这是一首流传极广、为人喜爱的爱情诗，诗中见、闻、感自然流畅的融合，把一个初恋少女的思情、盼情、羞情的心态便跃然纸上，诗的语言通俗质朴，明白如话，音调悠扬而婉转，自然而富有民歌韵味。 * 　——鉴赏诗歌的语言 一、鉴赏用词之妙——炼字 相传，苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出：在“轻风、细柳、淡月、梅花”中，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来： 趣味思考 轻 风 扶 细 柳 淡 月 失 梅 花 “轻风”徐来，“细柳”动态不显，“摇”、“舞”须要大风乃至狂风，用在此处显然不合情理，唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”、“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那