鉴赏诗歌的形象和语言.pptVIP

09年福建省高考语文试卷结构 本板块考试要求 答题步骤与方法（《核P43》） 鉴赏形象型： 从诗中看到了一个什么形象？为何描写这一形象？ 步骤： （1）找到描写形象的相关词句，准确理解形象的基本含意。 （2）用精练话语概括形象的特征。 （3）结合诗歌情意指出描绘形象的作用或效果。 鉴赏意境型： 这首诗描写了什么样的景物？展现了一幅怎样的画面？营造了一个怎样的意境氛围？ 步骤： （1）抓住主景物，合理联想和想象，用自己的语言描绘诗中展现的图景画 （2）用一个简练的术语概括出这些景物所营造的情境的氛围特点 （3）根据意境氛围特点来分析诗人的思想感情。 一、人物形象： （1）抒情主人公自身的形象；（氓之妻、屈原、白居易、陆游、李煜、李清照等） （2）作品刻画的人物形象；（氓、琵琶女、刘兰芝、李凭等） 二、事物形象（柳、梅、竹、雁、蝉、杜鹃） 三、景物形象（春江花月夜、蜀道险境、赤壁美景等） 木 芙 蓉 2008年广东卷阅读下面的诗歌，回答问题。 木 芙 蓉 吕 本 中 小池南畔木芙蓉， 雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李， 一生开落任东风。 窗前木芙蓉 范 成 大 辛苦孤花破小寒， 花心应似客心酸。 更凭青女留连得， 未作愁红怨绿看。 校园里的花的形象分析 课堂研讨（《核P43》） 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 第四桥 萧立之