【2017年整理】楞次定律实验修改.pptVIP

楞次定律实验 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说课内容 教材与学情分析 1 实验目标 2 实验材料 3 实验教学过程 4 实验评价和反思 5 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教 一、地位： 楞次定律是本章的基础，也是处理本章知识的必备工具。 二、作用： 本节课是承上启下的一节课，右手定则的延伸，感应电动势方向判断的条件。 材 一、知识基础： 产生感应电流的条件、右手定则、安培定则。 二、心理特点： 好奇心、求知欲强烈， 逻辑思维正在发展。 三、认知困难： 抽象思维和空间想象能力较低。 学 情 学情与教材分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （1）通过实验探究归纳总结出楞次定律。 （2