白杨礼赞短文阅读.doc

? 初三语文同步试题《白杨礼赞》1 白杨礼赞5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.下列各组词语中有错别字的一项是( )A.妙手偶得 紧紧靠拢 倔强挺立B.不折不挠 屈曲盘旋 旁逸斜出C.纵横绝荡 直挺秀欣 坦荡如砥D.潜滋暗长 恹恹欲睡 力争上游提示：本题考查对课文中重点词语的识记。C项中“纵横绝荡;的“绝;应改为“决;。答案：C2.给下列多音字注音并组词。壳 晕 折 提示：此题主要考查对文中多音字的掌握情况。参考答案：ké 鸡蛋壳 qiào 地壳 yùn 晕圈 yūn 晕倒 zhé 不折不挠 shé 折3.走近作者。本文作者是著名作家、社会活动家_________，原名_________，字_________，曾写了_________、_________等著名小说。其作品编为《茅盾全集》。提示：此题帮助了解作者，以便更好地理解文章。答案：茅盾 沈德鸿 雁冰 《林家铺子》《子夜》10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.本文的抒情线索是_________。提示：进一步加深对作品的理解。参考答案：赞美白杨树的“不平凡;2.体会下列句中加点字的表达效果。(1)汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。(2)这时你涌起来的感想也许是“雄壮;，也许是“伟大;，诸如此类的形容词……(3)它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。提示：生动形象是本文语言的一大特色，此题考查对文 中动词表达效果的理解能力。参 考答案：(1)“扑;与“奔驰;照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。静态的黄土高原“扑;入视野，这是乘车者的实感，准确地表现了“奔驰;的汽车速度之快。“黄绿错综的 一条大毡子;“扑入;视野，也反映了黄土高原的辽阔平坦，一望无际，无遮无碍。(2)使用“涌;字，说 明感想很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主地喷涌而出。(3)一个“泛;字，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。3.这篇课文借物咏人，作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡;的?提示：可从景、形、神三方面进行思考。答案：略4.既然作者写此文是热烈歌颂抗日根据地的军民，但为什 么题目是“白杨礼赞;呢?提示：本文采用了象征的手法，白杨富有象征意义。让读者感到更形象、醒目。参考答案：白杨树象征着北方的抗日军民。以此为题，更加形象、醒目。快乐时光宽大 为怀毕加索对冒充他 的作品的假画毫不在乎，从不追究，看到有伪造他的作品的画时，最多只把伪造的签名涂掉。“我为什么要小题 大作呢?;毕加索说，“作假画的人不是穷画家就是老朋友。我是西班牙人，不能和老朋友为难。而且那些鉴定真迹的专家也要吃饭，而我也没吃什么亏。;30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)基础知识1.根据拼音写汉字。(1)心胸狭ài( ) (2)无边无yín( ) (3)倔jiànɡ( )挺立 (4)地位显hè( )提示：本题考查文中生字词和多音多义字的掌握。答案：(1)隘 (2)垠 (3)强 (4)赫2.下列句子中有两个错别字的一项是( )A.派遣 辐射 杳无音汛 循环系统B.妄肆 沸沸扬扬 附代说明 旁逸斜出C.诧异 蝉蜕 不屑置辩 变化之迷D.贮畜 晕圈 忧心忡忡 负职领导提示：本题考查相似字形的辨别能力。A项“杳无音汛;的“汛;应该改为“信;;B项“附代说明;的“代;应该改为“带;;C项“变化之迷;的“迷;应该改为“谜;;D项“贮畜;的“畜;应该改为“蓄;，“负职领导;的“负;应该改为“副;。答案：D3.依次填入下列句 中横线处的词，恰当的一组是( )(1)这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房……可以说设施_________。(2)改革开放为科学技术的发展带来了生机，这个“文革;中一度_________的项目再度上马了。(3)合肥是他的第二个故乡，他在这里_________了一生中最美好的时光。(4)年轻人面对困难和挫折，应该保持一颗平常心，切不可_________用事。A.完备 中止 度过 意气B.完备 终止 渡过 义气C.完善 中止 度过 义气D.完善 终止 渡过 义气提示：本题主要考查近义词的理解运用。完备：应该有的全都有了。完善：①完备美好;②使完善。中止：(做事)中途停止。终止：结束，停止。度过：侧重过，多半指时间。渡过：多指由这一岸到那一岸;通过(江河等)。意气：主要指①意志和气概;②志趣和性格。义气：甘于承担风险或牺牲自己利益的气概或感情。根据语境，A项词语恰当。答案：A阅读理解阅读下面的文字