第七单元项链1.docVIP

课题：项链 课 型：新授 课 时：1课时 备课教师：李宝华 教学班级：高三牧 授课时间： 授课地点：教室 教学课题：项链1 教学目标：1了解相关的作家作品 2 梳理故事情节，复述故事情节 德育目标：初步了解主人公 课前准备：熟读课文，了解作者，体味情感。 重点内容及解决方法：梳理故事情节 难点分析及解决方法：了解主人公 板书设计： 情节 人物性格 借项链 展现 丢项链 爱慕虚荣 项链 赔项链 识项链 推动 教学过程设计： 教学过程 主 导 活 动 主 体 活 动 设计思想 一 小说的知识 二 新授导入 三 作家作品 讲解明确 1 小说的含义 2 小说的三要素 3 故事情节包括几部分 我们今天学习的短篇小说《项链》是莫泊桑的作品，同学们曾学过他的作品吗？（初中曾学过《我的叔叔于勒》）那篇小说写的什么内容？（写一个普通小市民家庭的日常生活，通过菲利普夫妇对至亲兄弟于勒态度的前后变化，揭露资本主义社会金钱至上的本质）莫泊桑（1850～1893）是19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠。他出生于法国诺曼第的一个没落的贵族家庭。1870年，他中学毕业后刚到巴黎攻读法律，普法战争就爆发了，他被征入伍。莫泊桑的《项链》是一篇揭露资本主义社会没落本质的短篇小说，曾受到鲁迅先生推崇。鲁迅说：“无论从形式、结构，以及表现手法来看，都达到了短篇小说要求具备的高度。” 伧黯碟肴秽觑赁誊褶惆怅1880年，他以短篇小说库中罕见的珍品《羊脂球》，而登上法国文坛，从这开始到1889年的10年创作生涯中，他创作了短篇小说约300篇，长篇小说6部、游记3部和其他一些作品。短篇小说的成就最为突出。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片段，以小见大地概括出生活的本质。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写惟妙惟肖，人物语言精彩生动，故事结尾耐人寻味。丰韵：优美的姿态（多用于女子），也作“风韵”。 资质：人的素质。 寒伧：同“寒碜’。寒酸、破陋、贫穷、不体面的意思。 艳羡：十分羡慕。 光临：敬词，称宾客来到。 招致：招来，引起。多指不良后果而言。 惆怅：因失望、失意而引起不愉快情绪。 陶醉：原指酣畅地醉饮，引申为沉醉于某种事物或境界里。 莫泊桑的《项链》是一篇揭露资本主义社会没落本质的短篇小说，曾受到鲁迅先生推崇。鲁迅说：“无论从形式、结构，以及表现手法来看，都达到了短篇小说要求具备的高度。”