《生活与哲学》知识体系案例.ppt

理解掌握知识体系，是克服主观题的法宝！ 和2012热点有关的考点 文化强国战略、发展教育文化事业、中华文化与民族精神、道德建设 尊重客观规律、联系观、辩证的否定观、辩证法的革命批判精神和创新意识、创新观 、 实践观、历史观、社会矛盾的基本运动和基本规律、实现人生价值 * * 《生活与哲学》全书基本框架 哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证的唯物论 唯物的辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 价值观 人生观 一般到个别 整体与部分 物质 意识(产生生理基础内容) 实践 认识 运动 规律 决 定 能动作用 基 础 反作用 一切从实际出发,实事求是 与时俱进开拓创新 能动认识世界能动改造世界 3特点 2特点 追求真理是一个过程 求真务实,与时俱进 来源、动力、标准、目的和归宿 辨证唯物论 物质和意识的辨证关系 规律客观性和主观能动性的辨证关系 物质决定意识 意识具有能动作用 主观符合客观， 一切从实际出发 重视意识的作用，树立正确的意识 克服错误的意识 一切从实际出发 世界观（原理） 方法论 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提和基础 发挥主观能动性是按客观规律办事的必要条件 办事情既要充分发挥主观能动性，又要尊重客观规律，按客观规律办事，做到实事求是 实事求是 实 践 含 义 特 征 客观物质性 主观能动性 社会历史性 认 识 真 理 基础 指导 含 义 属 性 追求真理 是一个过程 客 观 性 条 件 性 具 体 性 反 复 性 无 限 性 上 升 性 与时俱进、开拓创新， 发现和发展真理 谬 误 概念 原理 方法论 反对 联系实际 想问题办事情“时事” 物质意识 关系 一切从实际出发 主观主义 实践认识 关系 与时俱进 固步自封 开拓 进取 “时事” 知识之间的横向联系 特点 追求真理是一个过程 物质 运动 规律 根源 物质的客观实在性 规律的客观性 意识 决定 能动作用 主观能动性 关系 要求 知识之间的纵向联系 一切从实际出发、实事求是 发挥主观能动性和尊重客观规律结合 联 系 发 展 矛 盾 含义 普遍性 客观性 多样性 普遍性 实质 趋势 状态 含义 主次矛盾 主次方面 孤 立 静 止 片 面 用联系的观点看问题 用发展的观点看问题 辩证否定观和革命的批判精神 培养怀疑批判精神，树立创新意识 思维方法 用对立统一的观点看问题 辩 证 法 创新是民族进步的灵魂 普遍性 特殊性 联系观点 整体和部分的联系 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 用联系的眼光看问题 尊重联系的客观性，反对主观随意性，臆造联系 一切以时间、地点、条件为转移 系统与要素 系统优化方法，综合思维方式 整体主导地位，统率着部分 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标，达到整体功能大于 部分功能之和。 部分影响整体，关键部分起决定作用。 必须重视局部的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 发展观点 发展的实质：事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的原因：内因和外因共同起作用的结果 发展的状态：量变和质变 发展的趋势：前途是光明的，道路是曲折的 发展的普遍性 用发展的眼光看问题 树立创新意识 坚信光明的前途、准备走曲折的路 ①重视量的积累、 ②不失时机促使质变 树立内外因相结合的观点 矛盾观点 矛盾普遍性原理 矛盾特殊性 矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理 主次矛盾 坚持用一分为二的观点看问题 具体问题具体分析 一般号召与个别指导相结合 对立统一观点 承认、揭露、分析、解决矛盾 矛盾主次方面 集中力量解决主要矛盾， 主矛支配、决定 不能忽视次要矛盾、统筹兼顾 次矛影响，转化 矛主支配、主导，决定性质 矛次被支配、影响 性质 抓主流 不能忽视矛盾次要方面 创新意识 辩证否定观 含义 特点 实质 方法论 事物自身的否定：即自己否定自己，自己发展自己 发展 联系 “扬弃” 树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断创新 革命批判精神 辩证法按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。 密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；——破 注重研究新情况，善于提出新问题，寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。——立 社会历史观 价值观 人生观 历史唯物主义 社会历史发展规律 ④人民群众是历史的主体 价值观的导向作用 价值判断和价值选择 人生价值 人生价值的实现 ①社会发存在和社会意识的辩证关系 ②社会发展的两个矛盾、两个规律 ③社会发展的趋势是前进性和曲折性的统一 群众路线和群众观点 ①价值观对认识世界和改造世界的活动 ②价值观对人生道