古诗词赏析指导和训练.docVIP

古诗词赏析指导及训练 ? ? 品味语言。品析生动典型的词语，体味诗句语言的精妙，品味全诗语言的特点。 ? 分析技巧。分析诗中的意象、意境和主旨，分析诗中修辞手法的含义和作用，分析诗歌的表达方式，如写景方法、抒情方法、借物咏怀、象征手法等。 一、通过意象品味下列诗句，把握诗之意境。例： 阅读《早春呈水部张十八员外 》，完成： 这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。 呈现景象： 。 方法点拨：要再现诗词优美意境，准确把握诗中景物特点及诗人的情感并加以想象，语言要生动优美，能恰当的运用一些修辞手法。 二、通过意象品味下列诗句，把握诗之语言。例： 1、《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。 我认为： 。 2、说说“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“割”的妙处。 我认为： 。 3、“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，请说说它好在哪里。 我认为： 方法点拨：抓“诗眼”、“词眼”。关键词又称为“诗眼”、“词眼”，它往往可以使平淡无奇的境界全出，能更真切的传达诗情诗旨，增强诗词的形象性，为诗词增添情趣或理趣。所以，“诗眼”、“词眼”的作用也是中考诗词赏析考查的重点。对“诗眼”、“词眼”的复习，要重点落实“诗眼”、“词眼”在诗词句和诗词篇中的作用，以及它的表达效果。①形式上（修辞、生动形象等）②内容情