诗歌鉴赏复习上课.ppt

第四种模式 ——分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面? 渲染了什么样的氛围？ 答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 提问方式：赏析本诗的某句或某联。 第五种模式 综合型 解答分析：这种提问类型是综合考查语言、手法、意境和情感内容的。需要学生能够把所学知识灵活运用。 答题步骤：通过什么样的意象，够成怎样的意境，运用怎样的手法或语言文字，写出了什么，表达了怎样的情感。 （2010海淀期末） 杂诗六首（之一） 曹植 高台多悲风，朝日照北林。 之子在万里，江湖迥且深。 方舟安可极，离思故难任。 孤雁飞南游，过庭长哀吟。 翘思慕远人，愿欲托遗音。 形影忽不见，翩翩伤我心。 这首诗起笔