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培养感恩之情 弘扬孝道美德 培养感恩之情 弘扬孝道美德摘要：多元文化的冲击人们的价值取向社会上的各种不良风气乘虚而入，盲目攀比、超前消费、关键词：孝道青少年 青少年是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族命运。 因此加强未成年人思想道德建设，多元文化的冲击人们的价值取向社会上的各种不良风气乘虚而入，盲目攀比、超前消费、孝道作为中国传统美德的重要组成部分，其精髓部分无论过去、现在、还是将来都近年来，受应试教育的影响，社会、学校、家十分重视孩子的智力教育，而忽视了对孩子缺乏对孩子人格的正确引导教育，让智力教育与教育出现了倒挂现象，使孩子无法树立正确的人生观与价值观。这一代孩子大多是独身子女，在溺爱声中长大，在父母“再穷不能穷孩子”的娇宠之中成长，尤其部分孩子父母在外打工，孩子缺少父母的关爱，在家处于放任自流状况爷爷奶奶虽有监管之心，却某些腐朽没落的生活方式影响未成年人的，如对父母的教育持逆反心理，从消极反抗到恶语相加甚至拳脚相加的都有沉迷网吧、荒学业。根本没想到珍惜父母、老师的劳动，没想到珍惜来之不易的学习机会羔羊跪乳，乌鸦反哺，动物尚且感恩，他们没有任何的感激之情认为父母应该无私奉献，一旦愿望得不到满足，就威胁父母，中华美德孝道作为中国传统美德的重要组成部分，“孝亲敬长”精神确定为本课的教学重点知道爸妈的生日吗 （2）、父母生病时，你会照顾他们吗？ 、你主动替父母分担？ 、吃饭时主动给父母盛饭、夹菜、？ 、有心事会爸妈吗？ 出门或回家给父母打声招呼吗？学生的世界观和价值取向都在发生着深刻变化知恩理当涌泉相报学生为父母倒一杯水 唱一支歌洗一次脚,给父母一次温馨和关怀帮父母多干些力所能及家务，多和父母交流，说些贴心的话学校教育与教育相结合《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出:学校教育、家庭教育、社会教育紧密配合。学校要主动同家长及社会各个方面合作,使三方面的教育互为补充,形成合力孔融三岁能让梨，感动到哥哥们互相谦让，实则孔家前辈家教有方，与人为善的体现。相反地，假如有家长言行不端，那孩子在所难免报道，在重庆有十三岁的女孩因为被责随地乱扔垃圾，居然用拖鞋狂抽环卫女工的脸，其父不但不加以制止，反而在一旁大呼“打得好”。“知是行之始，行是知之成”。实施教育的目的，就是要培养学生意识，感恩能用实际行动来报答父母，长，?第一、课题的产生 家庭是社会的重要组成部分，家庭也是个人成长离不开的摇篮现在的孩子在长辈的呵护下，逐渐养成自我家庭因此开展《》的主题活动，使学生通过活动，了解家庭成员、家庭环境、家庭大事等各方面知识，增强对家庭的感情，?第二、活动目的 通过这次实践活动，是学生更多的了解父母，理解父母，感受父母对自己的疼爱和父母的养育之恩，从而孝敬父母，做到爱吾老及他人所老，弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德，形成良好的社会道德风尚，为构建和谐社会做贡献。再是提高学生的思想道德素质，培养学生的创新能力和实践能力，增强责任和奉献意识，激发学生为共创和睦幸福的家庭而尽义务的情感。 ?第三|、活动安排及时间： 时间：2012年9月---2012年12月 活动成员：八年级全体学生 活动安排：（1）、进行一次家庭调查，了解自己的家庭成员和家庭状况 （2）、举行一次座谈会，介绍自己的父母和家庭的传统美德 （3）、做一天的父母，尝试做父母的辛苦 （4）、做一件有意义的事，学会孝敬父母 （5）、举办一次活动总结汇报会 ?第四|、活动过程： （一）、进行一次家庭调查，了解自己的家庭成员和家庭状况 A、调查家庭 调查对象 年龄 性格 职业 兴趣爱好 个性品质 B、我可爱的家或家的一角 注：（拍一些全家福照片、家庭的变化如旧房变新房、全家旅游照、全家一起生活学习看电视等） C、访问老一辈：体验孝敬父母不仅是物质上的扶助，更应是精神上的关爱；不仅要孝敬我们的父母，还应孝敬爷爷奶奶、外公外婆等长辈，及至“老吾老以及人之老”。 ：开展这一活动，学生根据实际情况填写。家中的事，凡学生能做的，要鼓励学生做，这既能培养学生能力，又能陶冶学生情操，而且有助于增进学生与父母的亲情，与父母更好地沟通。 时间 已做家务活 　 　 　 　 　 　 　 　 （四）、做一件有意义的事，学会孝敬父母（给父母过一次生日、洗一次脚、） 活动目的：在于让学生把孝敬父母落实到自己的实际行动上。孝敬父母表现于日常生活的各个方面，通过这一活动，可以把学生孝敬父母的心意、表现与行为选择结合起来，提高教育的实效性。 感恩我们的民族、我们的国家、我们的社会更加充满爱、