第五讲 关于认识及真理.ppt

主体与主观的关系:主体是物质和意识的统一体,而主观不包括物质现象;主体是具有主观性的主体. 客体与客观的关系:客体包括精神客体,客观不包括主体在认识中的作用: 主体在认识系统中是首要因素,对认识活动的形成起着决定性作用;主体具有自主性、能动性:主体通过认识工具作用于客体，对客体信息进行能动地加工、整理和重构。 讨论题:1、经验论与经验有何不同？ 2、主体与主观、客体与客观有何区别？ 两条根本对立的认识路线： 唯心主义的认识论是先验论，主张“从感觉和思想到物”的认识路线； 先验论：人的认识和认识能力先于感觉经验，先于实践，是先天就有的，根本否认认识是主体对客体的反映。 唯物主义认识论是反映论，主张“从物到感觉和思想”的认识路线。 5、实践与认识的关系： 实践对认识的决定作用； 认识对实践的指导作用。 认识世界与改造世界 讨论题:马克思主义认识论与旧唯物主义认识论有何区别?能动反映论与机械反映论有何不同？ 思考题（单选题） 1、“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义”。这表明 （ B ） A.人的感觉能力决定认识的产生和发展 B.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果 C.人的认识能力是由人的生理结构决定的 D.事物因人的感觉而存在 2、马克思说：“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。他们之间的鸿沟是分工掘成的。”这表明人的才能 （ C ） A.与人的先天生理素质没有关联 B.取决于人的主观努力的程度 C.主要来源于后天的实践 D.是由人的社会政治地位决定的 割裂感性认识和理性认识的辩证关系在哲学上会犯唯理论和经验论两种错误。 唯理论有唯物主义唯理论和唯心主义唯理论（二者的分歧在于理性认识的来源），在实际工作中表现为教条主义。 经验论有唯物主义经验论和唯心主义经验论（二者的分歧在于感性认识的来源），在实际工作中表现为经验主义。 真理的价值性即真理对人类实践活动的功能性，它揭示了客观真理具有能满足主体需要，对主体有用的属性。 真理与价值是人类活动的两个基本原则。 区别：真理原则体现客体尺度的要求，主要表明人的活动中的客观制约性，而价值原则体现主体尺度的要求，主要表明目的性；真理是社会活动中的统一性原则，是一元的，价值是多元化原则，是多元的。 联系：追求真理是追求价值的基础；追求真理是为了追求价值。 讨论题: 1、客观真理观与主观真理观有何区别？ 2、“有用的就是真理”与“真理是有用的”的区别何在？ （三）真理的具体性 任何真理都是具体的。 原因： 客观事物是具体的； 客观事物是不断变化和发展的； 真理的作用是具体的； 真理性认识是与人的具体利益相联系的。 列宁：“没有抽象的真理，真理总是具体的。” 在这个问题的两种错误： 绝对主义的错误：否认实践标准的不确定性； 相对主义和诡辩论的错误：否认实践标准的确定性。 讨论题：评“公说公有理，婆说婆有理”的观点。 选择题 1、“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的；但当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的。”这一名言的哲学意蕴是 （ D ） A.在科学研究中，经验是不可靠的 B.事物的可能性是因人而异的 C.世界上一切事物只有可能性，没有不可能性 D.每代人所获得的真理性认识，既有绝对性，又有相对性。 辩证思维方法是哲学上所研究的思维方法。它是指理论思维方法，是以揭示事物的本质和规律为目的的正确进行理性认识的方法。 辩证思维方法本质上是在客观规律基础上依据主体需要而形成的思维规则、工具和手段。它是理论思维的工具。 辩证思维方法在认识中的作用： 使杂乱的感性材料有序化； 对于思维的具体运行有规范作用； 辩证思维方法的不同，直接影响着人们认识活动的结果。 思想方法一般是指指导具体工作的方法。 在本质上是一致的。 辩证思维方法侧重于人与世界的整体关系；而科学研究方法则深入研究世界的某些具体关系。 辩证思维方法是方法论前提和基础；科学研究方法和思想方法又丰富和深化了辩证思维及其方法。 防止两种错误倾向。 2 .真理的价值性 人们认识世界和改造世界的根本目的是要以外界的事物来满足自己。在人的实践和认识活动中，始终渗透着价值问题。 真理具有客观性，同时又具有价值性。 价值是指客体以自身属性满足主体需要，或主体需要被客体满足的效益关系。 价值具有客观性和主体性。 价值的客观性：价值以客观事物的属性为现实基础； 价值的主体性：同一客体对于不同主体的价值是不同的，带有主体的个性特征。 真理的客观性和