班主任基本功大赛心得小结 〔2〕.docVIP

班主任基本功大赛心得小结 〔2〕.doc

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“红烛杯”参赛总结与反思 为探析促进班主任专业成长,推动创新德育工作新发展,松山区教育局主办了以“汇聚温暖与明亮·红烛圆梦”为主题的首届“红烛杯”中小学班主任基本功大赛。参加本次比赛的有全区小学、初中和高中的一线班主任代表,在这为期一周的比赛中,既让我感受到了竞争、紧张与压力,也让我领略到了全区各位奋战在一线的班主任代表们的风采,用时下比较流行的白岩松的话来形容,便是“痛并快乐着”。 本次大赛共由四个比赛环节组成,分别是笔试、主题班会设计、个人答辩、和才艺展示。下面就我个人在这四个环节中的表现和感受做一总结和反思,使自己能够在不足中进步,在实践中成长。 笔试环节: 这一环节主要以填空题、选择题、判断题、简答题、论述题和班会设计题这六部分组成,时间是90分钟。因为是首届比赛,所以之前并没有试题样式可以参考,我自己从网上下载了部分类似试题和文件参考。由于我带高三的班主任,课时任务以及日常事务比较多,所以也没有太多时间精心准备,当然也似乎有些“轻敌”了。当进行考试的时候,我才认识到自己准备的不充分,后悔晚矣。我尽全力答题,最后以83.5分第四名的成绩进入决赛。尽管如此,我与第一名王晓霞老师的成绩相差了近15分。通过这次笔试,我真正认识到自己的不足,在比赛态度上有待于进一步加强,尽管也抽时间复习了相关内容,但是并没有做到尽全力的去准备比赛。在以后的工作和活动中,我会吸取这次教训:只要做,就要尽全力去做好。 二、主题班会设计: 这一环节,选手们通过抽签决定参赛顺序。赛后反思感觉这一项其实对比赛结果是有一定影响的。我抽签环节抽了一号,所以中午抽完签,下午2:20就开始比赛了,时间紧,任务重。我中午都没有顾上吃饭,仅仅两个小时的时间,我根据上午笔试中主题班会的设计方案,做了个PPT课件,我的宗旨就是“新颖”。因为我认为,比赛得有靓点,如果一味求稳,重复讲一些以前用过的班会内容,是不会吸引评委眼球的。于是我利用“开拍卖会”的形式阐述了高一学生应该树立正确的价值观。下午我提前到场,做好了相关的准备,也许是第一次参加这种类型的比赛,初生牛犊不怕虎,我一点也没有怯场,很顺利的完成了任务,现场学生也都很配合,班会课的氛围还算活跃。我信心满满的下场等待分数,但结果令我有点意外——77.8分。其他选手相继入场进行班会课设计环节,我认真地听取了他们的班会课,各有利弊,但他们的分数普遍都是85分以上。在会场上,也有一些老师安慰我,说我是一号选手,多少有点吃亏的,说我整体上表现挺好的,让我别灰心!我非常感谢他们给我的鼓励,毕竟我是这几个选手里面年龄最小的,没有任何参赛经验,而且其他几位选手的选题也都是比较传统的,如感恩、团结等。所以,通过这个环节的比赛,让我真正体会到了竞争的残酷性和自己身上的不足。 三、个人答辩: 经过了前两个环节的比赛,我的心态已渐进平稳,后面两个环节主要就是以参与和体验为主了。所以与其他选手比起来,我的状态是相对轻松的,正是这种轻松的心态使我表现的很是从容。这一环节主要是选手按照顺序抽题目,然后主持人读题,选手在五分钟的时间里思考与回答,要求思路清晰,表达顺畅,较好的体现班主任在实际工作环境中面对学生、解决问题的能力。我认为这一环节,参赛选手的心理素质和语言表达能力非常重要。有很多老师由于心理素质不佳,导致回答问题时思路不够清晰,表达也就很难流畅了。不过大部分老师都回答的非常好,充分的显示了他们坚实的基本功和那份有备而来的自信。 四、才艺展示: 最后这一环节就是各位教师的才艺展示,小学组和初中组以唱歌、跳舞和朗诵为主,形式丰富多彩,内容引人入胜,充分的展示了一线班主任教师的活力与风采。我们高中组六名选手有三个歌唱类节目,三个演讲朗诵类节目,可以说各具特色,特别是六号选手王晓霞老师的演讲,烘托出主题,结束所有比赛项目的同时也将此次大赛推向了最后的高潮。这使我们由衷地佩服王老师“姜还是老的辣”,从心底里认可她这种认真、细心、敢打、能拼的实战精神。同时,我在这一环节中最大的感受就是,当老师,特别是班主任老师,真心的应该具备一些才艺特长,这不仅可以丰富自己的生活,也能够把自己和学生拉的更近。我的才艺表演是配乐诗朗诵,自己还精心制作了一个配乐视频。但在朗诵和表演环节心里还是没有底儿,这时我想起我班有两名学生是学习播音主持方向的,他们有过专业训练。于是我找到他们,利用业余时间帮我把关、陪我练习。这个过程很特别,以往都是我教他们,现在反过来,孩子们来教授我,都有板有眼的,我内心很享受这个过程,相信孩子们也应该如此。 本次比赛结束了,但是我的内心还没有恢复平静。我非常庆幸自己能有机会参加本次活动,让我从中感受到了学校对班主任工作的重视。尽管“班主任”这个称呼需要我们付出很多的时间与精力,但是有学校领导的那份倚重,学生们的那份爱戴就够了。这次比赛的

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