班主任工作培训心得.docVIP

学习全国优秀班主任云南工作会议心得体会 非常感谢学校领导给我这次机会，能到昆明参加全国优秀班主任工作学习，通过两天的学习使我受益匪浅。 2010年7月24日上午八点至十一点半，听了来自清华大学附中语文高级教师专家赵谦翔老师的专题报告，《倾大写之爱育大写之人》。 他先讲了什么是小写之爱？那种遮羞护短的偏爱，一味顺从的溺爱，高压狠训的变态之爱，即使再真诚，也是肤浅的小写之爱。 只有把无私的奉献倾注于对学生的尊重、理解和疏导之中的爱，才是深沉的大写之爱。 其次讲了学情百态，喝茶的、吃肠的、偷发短信爵糖的；恋网的、聊天的、鉴赏诗文没边的……二十五种。 再次又讲了三种“精神病”，一是贫血：爱心缺失；二是缺钙：心理危弱；三是脑膜炎：思想疲弱。 一、东方时空课让学生了解社会， 他要求学生每周看四个小时的电视“东方时空课”，每周四、五中午回教室看“东方时空”经典篇。看完后写作文，题目是看东方时空。大题目是《悟东方时空》、小题目是没有其它要求，只讲“真情实感”。既评了作文，也评了做人，这是评作文。也是“绿色”作文，他还讲了四化作文：大话、瞎话、空话、假话叫“灰色作文”。 二、班会感悟课教学生学会做人 根据学生的思想动向，找到相关的材料，进行演讲或阅读相关文献，班会结束时，让学生说说谁感动了你，并写出自己的感悟文章来，老师可以面谈、批改，下次班会课让学生读自己的文章。赵老师举了一些例子： 1、阅读好书，改变命运 《让别人偷去你的梦》文章的主题思想是：一个美国孩子在毕业论文中写了他的梦想，他想有一个200亩地的牧场，而他家贫困拮据，老师告诉他不现实，让他重写，而他回家把这事告诉了父亲，父亲让他自己做主，他听了父亲的话坚持到最后，实现了梦想。后来老师知道了这件事，对他做出了道歉和自我检讨。 2、感悟生活，提升境界。《高三色彩》 三、代沟架桥，从教师一方开始 赵老师在长期的语文教学实践中，形成了其独特的“绿色语文”教学法。“绿色语文”教育实际是赵老师教学和教育理念的显现。他称自己的“绿色语文”首先是培养“亲情”的语文，这“亲情”就是对中华民族的母语一往清深、地久天长的钟情；“绿色语文”就是培养“爱心”的语文，这“爱心”就是爱自己、爱他人、爱祖国、爱人类、爱自然的博爱之心；“绿色语文”就是培养“习惯”的语文，这“习惯”就是“含英咀华”地读。“咬文嚼字”地写，“语不惊人死不休”。由次可以看出“绿色语文”的本质就是充满诗意的语文，充满爱国情怀的语文。“绿色语文”教学法的每个部分都显示出了我国语文的民族特征，每一个细节都融进了中华民族博大精精深的民族底蕴，这其中以绿色诗歌鉴赏和绿色文言教学尤为突出。从语言文字自身而言，汉字具有其独特的特点和规律，对于语文教育而言，它又具有鲜明的民族性。我们的语文教育不能一概地抛弃传统，否定传统，当然也不能简单地回归传统，而需要根据我国语文教育的民族性特点，继承和吸收语文教育的精华，剔除其糟粕 ，从而使我国的语文教育在走向科学化、国际化的同时又呈现出独有的民族特征。 7月24日下午一点半至五点，听了来自北京市东郊区史家胡同小学专家万平老师的专题报告《平凡人生 神圣职责》。 一、教育是温暖的 个案研究的深入与持续，小干部的培养，常规性班级的活动始终围绕着“成长”这一主题。如：每天的早读始终坚持不懈。还有班级文化建设，班级核心价值的外延等。 万老师介绍了一些特色活动： 活动一：小小零米粒活动，活动二：温暖的祝福卡，活动三：我们甜蜜的时刻，活动四：我们的《小小百家讲坛》，活动五：爱学校、爱集体从小事做起。 二、做一名播种幸福的班主任 万老师对班主任的感受是，零距离、多向度、全方位的和学生互动、关心。 班主任是最平凡的教育者，幼小心田的播种者，童蒙养正的奠基者，良好习惯的塑造者，理想目标的引导者。 三、多形式的构建方式 1、家长直通车，为需要个别矫正的孩子建立家长直通车，有针对性地与家长进行交谈，进行个案指导。 2、家教沙龙，为不同类型的家长开办家长沙龙，解决不同类型、层次的问题。 3、家校通信，“不忽略每一个学生！”就是自己日常工作有所忽视的，要在新的一周及时补救，有意识地跟孩子聊聊天、和他淡一些关切的话语等，目的是让孩子懂得，他的点滴进步都在老师的心里。 4、“专题讲座”式的家长会，要科学、有序、积累、有恒。 7月25日上午八点至十一点半，听了来自武汉市汉阳区钟家村小学专家桂贤娣老师的专题报告《用情用智做幸福的班主任》 小学语文情感教学“情为先” 一、训练学生持续观察、认真观察的好习惯，持续写观察日记，写作文要写真实，不写假话。她的一些具体做法是： 1、连续写观察日记，下课和学生一起玩。 2、从不想做做不到的事，只想自己能做到的事。（她每天只想三种人：学生、学生家长、老公） 3、老师的本