福建生态工程学校六十年.doc

序 星移斗转，风雨沧桑，福建生态工程学校、福建省林业干部学校走过了不平凡的60年。回顾和总结60年来曲折而光辉的办学历程，意义深远。 由陈宗辉同志主编的《生态教育之路》，共十三篇。这些篇章汇积而成的校史以人物专访角度，全景式地再现学校从创建、成长、迁徙、停办、复办、发展的全过程。校史资料翔实，考证严谨，挖掘深刻，特别是对“文革”前老干校、老技校那段鲜为人知的沿革始末大量着墨，为我们提供一份不可多得的林业教育史料。 生态学校、省林干校可溯源至1952年的福建省林业干部训练班，是厅属三校中最早创办的林业教育培训机构。林干班、森工班、林业厅干校、森工技校阶段，正是新中国林业建设的起步阶段，学校自力更生，艰苦奋斗，克服了种种难以想象的艰难险阻，培养了一大批社会急需的林业干部和森工人才，为当时的福建林业建设立下不可磨灭的功勋。复办初期的省林干校、省林技校阶段，正是我国改革开放初始阶段，百废待兴，学校从分开办学到合署办学，筚路蓝缕，历尽千辛万苦，向林业系统输送大量的林业干部和技术工人，为我省林业干部、职工队伍建设，为“三五七”造林绿化工程建设立下大功，确实不辱使命。 学校迁到现址之后，进入了一个崭新的办学时期。学校审时度势，把握机遇，锐意改革，特别是及时整合两校资源，着力提升内涵，办学规模逐年扩大，从一般合格校发展到省级重点校，再发展到国家级重点校，实现跨越发展，取得这样的成绩相当不易。 古人云“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。”校史也是一面镜子，可以往看过去，洞察今天，照亮未来。手抚这份校史，总给我们无限追忆与畅想。 沉思60年生态教育之路，那是几代校领导带领师生员工，认真贯彻执行中央的教育方针政策，艰苦创业，付出了无数心血，奠定了牢固的林业教育基业。前辈的创业历史，值得我们铭记于心；前辈的勇于拓荒精神，奉献教育精神，团结协作精神，都是无价的文化财富，值得我们很好地传承发扬。 沉思60年生态教育之路，必须认真总结历史办学经验，形成特色鲜明的办学理念、办学手段、办学模式，以及校风、教风、学风“三风”建设成果，让今天的教育有了积蓄力量，有了动力源泉，从而更加自信。 沉思60年生态教育之路，必须立足长远，面向未来。我省现代林业建设和生态省建设越来越需要智力支持和人才支撑，这是我们继续推进生态学校建设的重要前提。随着国家和社会各界对职业教育的高度重视，我们的使命更加光荣，任务更加繁重。希望学校师生进一步坚定信心，与时俱进，继续深化改革，强化办学条件，探索职业教育的办学规律，提高办学质量，努力打造国家级示范中职学校和南方一流的林业干部培训基地。 “踏遍青山人未老，风景这边独好”。在生态学校、省林干校60年华诞来临之际，让校史照亮生态学校、林干校继续发展的前进方向，引领全校师生员工不懈努力，争取更大的辉煌！ 二○一二年十一月十八日 目 录 学校校址演变示意图 …………………………………………… （ 1 ） 引 言 …………………………………………………………… （ 3 ） 第一章 出旗起程在魁歧 ……………………………………… （ 9 ） 第二章 山重水复路漫漫 ……………………………………… （14） 第一节 古寺里办轮训班 ……………………………… （14） 第二节 图生存频繁迁徙 ……………………………… （17） 第三节 发展中健全机构 ……………………………… （22） 第四节 大树下大炼钢铁 ……………………………… （28） 第五节 林区的短暂时光 ……………………………… （30） 第三章 艰难中挫而弥坚 ……………………………………… （34） 第四章 春到人间教育兴 ……………………………………… （41） 第五章 合署办学绘蓝图 ……………………………………… （47） 第六章 此间不可无我音 ……………………………………… （61） 第一节 创建全新的校园 ……………………………… （62） 第二节 强化管理抓质量 ……………………………… （66） 第三节 内部改革促发展 ……………………………… （72） 第七章 面对体制改革潮 ……………………………………… （81） 第八章 申报重点中职校 ……………………………………… （98） 第一节 申报省级重点校 ………………………………（100） 第二节 申报国家重点校 ………………………………（109） 第九章 抓好党建促群团 ………………………………………（114） 第十章 与时俱进弄潮头 ………………………………………（127） 第十一章 乐把金针度与人 ……………………………………（149） 第一节 中层干部事略