牛津深圳版英语九年《Chapter 3 Places of interest》（Reading）wrod教案.docVIP

Chapter 3 Places of interest Reading Oxford English Shenzhen Edition Book9 设计者：龙城初级中学 叶杏秀 课题: 第9册 第3课 第1课时 授课课时：1课时 教材分析 本单元的主题是旅游，该话题对于初三年级学生来说比较熟悉，各地的名胜景点的介绍和图片都比较容易引起学生兴趣。该课题出现在初三教材的第三单元，事实上在牛津英语深圳版课本中曾出现France is calling一课，当时教师也是在此话题上对学生进行了关于名胜或旅游城市的材料阅读、口头描述、听力获取信息和书面描写等训练。 主阅读材料有三篇，分别描写了中国长城、上海博物馆和桂林漓江， 三处分别为古代建筑、现代建筑和自然景观。学生在不同学习阶段都接触过长城，是最熟悉的一处，对上海博物馆相对陌生，对桂林山水也较熟悉。 鉴于以上分析，在主阅读材料前的B Look and think部分，难度较低， 在本课中删去；A What do you know about…?部分也可考虑换形式，将信息整合，以头脑风暴的形式促使学生的原有背景知识的再现，关键词tourist是已见过的词汇，只要以情景出现学生即能理解。 学生将在本课时的训练和学习中练习运用阅读技巧获取直接信息和对间接信息加工处理，以及借助情景等对生词词义进行猜测，这些也将需要用到今后的阅读过程和考查中。经过该课时的读说训练，预计学生知道及运用基本句型，能与人谈论部分著名景点和针对与文明旅者、改善家乡吸引游客等相关话题发表建议。 教学目标 1．语言知识目标： 学习内容 学习内容的描述 单词 重点词汇 place of interest top lie painting scenery peak editor reporter writer length height appearance history introduce advice attract 拓展词汇 travel agency twist chain base dome civilized Universiad 词组 took(take) shape 句型 It is more than 4000 kilometres long. It lies in the cenre of Shanghai. It is great fun walking and cycling in Guilin. You will be attracted by the peaksalong the river. The best time to visit Guilin is from April to October. The centre of the top looks like a bronze mirror. It is open between 9 a.m. and 5p.m. 2． 语言技能目标： 能运用基本句型与人谈论著名景点或针对针对与文明旅者、改善家乡吸引游客等相关话题发表建议。 3．学习策略目标： 能运用阅读技巧获取直接信息和对间接信息的加工处理、灵活理解运用，以及借助情景等对生词词义进行猜测。 4．情感态度/文化意识目标： 通过本课时话题的接触和学习，帮助学生了解著名景点和家乡的发展，培养学生祖国的历史和文化的自豪感。 5．能力发展目标： 1）能够在听说读写等语言综合实践活动中运用本单元的重点词汇、句型。 2）在学习中提高获取信息，传递信息的能力。 3）培养学生在学习的过程中合作学习与自主学习的能力。 教学重点与难点 重点：学会运用不同的阅读策略快速准确获取信息。 难点：灵活运用所学句型和已有词汇等知识谈论或发表观点、建议。 教学方式 任务型学习中，分别设置个人学习任务和小组讨论任务。 教学用具 必要和有可能用到的图片和涉及到课文主阅读材料的景点的信息清单(ppt17-19)。 教学过程 1. 教学设计： 步骤 目的 教师活动 学生活动 设计意图 Pre -reading Arouse students’ interest and practice oral English Raise a question Tell where he/she have been and give more details if he/she can. (Solo) 引入话题， 激发学生兴趣 While -reading Step1: Skimming 2 questions about the main topic and the possi