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样正确使用这笔钱？今后我在生活中应该养成怎样的好习惯。 2 、国家给予贫困生资助的目的是什么？我们应该用怎样的行动 来感恩？ 3 、看到别人获得贫困生资助后，生活习惯以及学习成绩都有很 大的提高，我应该怎么办？ 女：请各小组讨论，组长记载并展示在小黑板上。 男：女：各《解读两个黑板展示内容》 。 女：从上面各组的展示我们可以形成如下共识： 我们要学会感恩， 要感谢所有帮助过我的人， 特别是要感恩父母、 老师、同学和社会。并且用自己的实际行动来回报我们的祖国。 男：那么我们应该如何感恩父母呢？请听短文朗诵《感受父爱》 《感受母爱》有请 B 同学，大家欢迎。 女：我们读书二十多年，要花费父母多少心血啊！下面我们一起 算一下帐，请同学们举手回答相关问题！ 《点 2 — 3 人回答》 C 、 D 男：真是不算不知道，一算吓一跳。把父母为你做的事和你为父 母做的事列举出来， 作为砝码放在天平的两端， 看看你的天平是否倾 斜得太厉害？如果是，请你加重良心的砝码。 女：我们不仅要感恩父母，我们还更应该感恩老师。 男：是啊，老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了 你灵魂。 父母给了你肉体， 老师给了你思想。 愿天下的孩子孝顺父母， 愿天下的学子爱戴老师。 女：世界最纯洁的爱是师爱，我们的每一点知识，我们的每一个 进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动 人的诗篇送给我们敬爱的老师。 有请 E 同学给我们带来的诗朗诵 《感 恩老师》 。 男：希望同学们听老师的话，感恩于心 , 回报于行。除了应该感 恩父母、老师，我们还应该感谢什么呢？ 女：我认为我们还要感谢同学 : 学会共处。我们每个人的心里都 藏著一种神奇的东西称为“友情” ，你不知道它究竟是如此发生，何 时发生，但你却知道它总会带给我们特殊的礼物。 男：要获取“友情”学会共处就要心存感激，就必须宽容。宽容 是给予的一种高级境界， 是通往我们精神和灵魂增长之路的钥匙。 能 够宽容的人就能获得力量的循环增长。 宽容他人， 能够享受到生活的 美好。不要以别人的错误惩罚自己。请大家全体起立一起读《感恩情 怀》 。并领读。 女：请坐下。生活中我们会看到一些以自我为中心的学生，在家 里， 吃饭时最好的菜他一人独享； 电视遥控器他一人主宰； 同学聚会， 要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。 在学校， 坐在宽敞明亮的教室， 使用优良的教学设备， 不知感恩社会。 在课堂上，教师上课他打瞌睡，上外语课他看课外书，教师苦口婆心 的规劝他视为耳边风，甚至还怨恨辱骂老师，不知感恩教师。享用着 大自然赐给我们的一切， 不知感激和保护它， 反而随意破坏它??这 些人常常是 “要求” 多于 “感恩” ， 只顾自己的利益， 将父母、 亲人、 师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。 男：有这样一位母亲，女儿每年生日时，妈妈总是带她到医院去 看望当年的产科医生， 感谢他将孩子带领到这个世界上。 女儿在各种 比赛中获奖时，父母不是先夸奖她，而是提醒女儿：无论取得什么样 的荣誉， 都离不开你身边的同学、 老师。 女儿从母亲手中接过新文具、 新衣服、好吃的食品时，她都会懂事的以微笑和“谢谢”来感谢父母 对她的关爱。长此以往，她学会了感恩，学会了让周围的人都来分享 自己的快乐。 女：我们有太多值得感恩的事情和理由。感谢我们的父母，由于 你们的言传身教，于是，我们懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分 辨是非曲直。感谢我们的老师，因为你们的指导和教育，于是，我们 懂得了用知识来武装自己。 感谢我们的朋友和同学， 是你们的友情和 包容，让我们有了自己独立的性格表现，于是，我们也学会了包容别 人?? 男：学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所 有的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人，以学校为例， 如果没有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊 事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。 女： 学会承担自己在学校和家庭的责任和义务； 学会感受为他人 服务的快乐；学会把“行” 、 “谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学 会 “在乎”每一个人，尊重他人的权益；体现在生活的每一个细节 之中就是不随地乱抛纸屑果皮， 因为整洁的环境属于大家； 课间与午 休时不要大声喧哗，因为安静属于大家??如此的学会、学会感恩， 能使我们懂得更多 , 爱的更多 , 得到的更多。 男：学会感恩，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情， 他们把我们带到这美丽的世界， 已经是足够的伟大， 而且将我们养育 成人，不求回报， 默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他 们