高中语文 散文分 第五单元 散而不乱 气脉中贯 单元能力训练3(人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》).docVIP

散文部分 第五单元 散而不乱 气脉中贯 单元能力训练3（人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》） 拓展阅读 阅读清代袁枚的《祭妹文》片段，完成。 汝以一念之贞，遇人仳离，致孤危托落。虽命之所存，天实为之；然而累汝至此者，未尝非予之过也。予幼从先生授经，汝差肩而坐，爱听古人节义事；一旦长成，遽躬蹈之。呜呼！使汝不识诗书，或未必艰贞若是。 予捉蟋蟀，汝奋臂出其间；岁寒虫僵，同临其穴。今予殓汝葬汝，而当日之情形憬然赴目。予九岁，憩书斋，汝梳双髻，披单缣来，温《缁衣》一章。适先生(zhà)户入，闻两童子音琅琅然，不觉莞尔，连呼则则。此七月望日事也，汝在九原，当分明记之。予弱冠粤行，汝掎裳悲恸。逾三年，予披宫锦还家，汝从东厢扶案出，一家瞠视而笑，不记语从何起，大概说长安登科，函使报信迟早云尔。凡此琐琐，虽为陈迹，然我一日未死，则一日不能忘。旧事填膺，思之凄梗，如影历历，逼取便逝。悔当时不将(yí’ní，婴儿，这里指幼年时期)情状，罗缕纪存。然而汝已不在人间，则虽年光倒流，儿时可再，而亦无与为证印者矣。 ．下列加点字的解释，错误的一项是(　　) A．汝以一念之贞　　　　　以：由于、因为 B．虽命之所存 虽：既然 C．使汝不识诗书 使：如果、假使 D．或未必艰贞若是 或：或许 解析：虽，解释为“虽然” 答案：B ．文中第一段文字，作者对其妹的不幸遭遇表示了同情，同时分析了原因，作者认为造成悲