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迟到以后整理
《迟到以后》阅读答案
2011-5-15 15:41
提问者: 幸福约定10 | 浏览次数:7613次
我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我,我竟迟到了30分钟!每走近一步,我的心就跳得格外剧烈。“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟,第一节课就要下了!”我暗暗责备自己,担心老师会严厉地批评我,同学们会投来责备的目光……
走到教室门口,我更慌张了。是进,还是退?我犹豫不决。但是,我忽然想到,在这关键时刻,后退一步,就是容忍自己的错误,就是向自己的弱点退让;前进一步,就是克服缺点的开始,就能多学点知识。想到这里,我毅然地抬脚跨进教室。
教室里,同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告!”我刚喊出口,几十双眼睛刷地一下盯在我身上,我赶快低下头,只感到脸上发烫 这时 老师走了过来 严肃而又亲切地问我:“李文同学,今天怎么来得这么迟呢?”我轻轻地回答:“我…… 我……昨晚看电视看得太晚了,今天睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的心情,亲切地叫我坐下,诚恳地说:“珍惜这短短的几分钟!”我偷偷地看了一下周围,同学们的目光也是和善的……
亲切的教悔,善意的目光,使我忐忑不安的心情渐渐平静下来,我暗下决心,要把损失的时间补回来。我坐好后,迅速拿出书和笔记本,带着悔恨和决心,认真地记下了这宝贵的几分钟内学到的知识。
问题:
一、“我”喊出“报告”以后为什么“赶快低下头”“感到脸上阵阵发烫”?
二、“我”迟到以后老师是怎样对待“我”的?
三、“我”从老师亲切的教诲,同学善意的目光中体会到了什么?最完整的我来帮他解答
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1.因为我迟到了,而且迟到的理由是看电视太晚以至于早上睡过头,不敢面对同学和老师,于是低下头,而且迟到了三十分钟,(睡过头这么久)让我不好意思的脸红。
2.“老师看出了我的心情,亲切地叫我坐下,诚恳地说……”老师的语言和神态写出了老师对于我的理解和安慰,让我珍惜时间,以良好的精神状态上课,体现老师对我的关爱
3.我体会到了错了没关系,但是要进而不是退,以及老师对我的理解和关心
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