培训小游戏.ppt

气球之喻 (内容):1、每人一个气球，吹气，打结； 2、弹拍气球，使之在空中飘动； 3、每个人气在拍打自己气球之前，必须先拍别人气球一次 (分享):1、气球的大小形状，颜色，下落速度，都不相同，代表团对有各式各样的队员，在互相工作当中，针对每个人都要有不同的方法老协调工作； 2、凭借一个想让气球一直飘在空中是不可能的，要团队协作才能做到； 3、大家为了一个目标-----让气球飘在空中，在过程中会会出现又撞又踩，但是每个人为了一个目标这些都不会介意。 4、学会释放压力，缓解紧张。 瞎子摸号 活动目的：让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题。 类 型：问题解决方法及沟通时 间：15 分钟材料及场地：眼罩及小贴纸和空地操作程序： 1、让每位学员戴上眼罩；2、给他们每人一个号，但这个号只有本人知道；3、让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线；4、全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束； 有关讨论：你是用什么方法来通知小组你的位置和号数？沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？你觉得还有什么更好的方法？ 抱团打天下 游戏规则：?1、全体人员肩膀搭肩膀围成一圈。?2、听我指令，比如我说5，大家要迅速凑成5人5人的组合，这5个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入；说9，要凑成9人组合。?3、每次都请被挤出局的人站在一边。?4、玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人及出局 的人谈感想。 互动游戏 时间：5-10分钟 操作程序1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。 4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。 撕纸 操作程序 1、给每位学员发一张纸 2、培训师发出单项指令： —大家闭上眼睛 —全过程不许问问题 —把纸对折 —再对折 —再对折 —把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来 —争开眼睛，把纸打开 分享:我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的？这要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。 谁先开始的 1、大家围成圈,游戏开始一人任意指向圈中的一个人,手不放下来.被指的人要指向另一个人,依次下去.直到每个人都指着某个人,没有两个人指向同一个人. 2、手放下,目光放在刚刚指着的人身上.指着的那个人称为”角色模特”.大家必须密切监督你们的角色模特,并且学习他的动作.要求大家站着不动,只有”角色模特”动了他们才可以动.”角色模特”做的任何动作大家都要重复. 3、开始游戏,随处可见各种小动作.无论什么时候,当有人做了一个动作,这个动作将会被大家转着传播开. 分享:1、每个人在某种程度上都应该为整个团队的行为负责. 2、在生活工作中我们都是学习者和被学习者. 3、团队中执行力的重要性 领导与员工 每四个人分一组,两位领导带领两位员工,领导玩锤子剪子布,哪位领导输了,其员工就受罚,被对方员工弹脑袋.游戏过程中可以体现出领导对员工的关心与重视程度. 数字游戏 把学员分成两组,由裁判出一个数字或者一个词语等,学员不能说话,通过各种方式把这个数字传递到队伍中最后一名学员,看最后的结果是什么. 数字传递.考验了大家的信息传达能力,理解能力,以及在过程中有无反馈.玩游戏之前需要大家做充分的准备,这是很重要的. 发现团队成员的智慧???? 所需时间：由参加的人数及所列项目的多少来决定 小组人数：无限制，但要分5-7人为一组 所需物品：给每一组发一个寻猎项目列表 游戏概述：此游戏就开展于一个长期训练过程的开始或训练临近结束的阶段 目的： 1、加深团队成员间的接触 2、发现团队成员的智慧 步骤： 1、将团队成员分为5-7人。 2、告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。 3、将寻猎列表交给各小组，告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多的获得表中所列内容。 4、设置一个