2012-2013学年九年级语文上学期半期检测学能训练试题12新人教版.docVIP

2012-2013学年语文半期检测学能训练试题及答案12 一、语文积累与运用(35分) 1．默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句，6分) ①见贤思齐焉， 。（《论语》） ② ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） ③ ，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）（范仲淹《渔家傲秋思》） 鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》） ，只有香如故 。（陆游《卜算子咏梅》》） ，背灼炎天光。(2)默写杜牧的《赤壁》。（4分） 2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分) 伫立旷野，苍弥漫着难言的静穆；枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思；听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天，层林尽，江水东逝，天地间含的灵气默默不语。仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情，穿越了时空，亘古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。(1)给加点的注音，根据拼音写出相应的汉字。?(??? )立?层林尽 (??? )??? 亘(? ?? )古(2)文中“????? ”一词中有错别字，这个词的正确写法是“??????? ”。(3)“听雨危楼”中，“危”的意思是????，“独步林蹊”中，“步”的意思是???。 （4）将二者就是人们歌咏的永恒主题。改成反问句：_____________。 3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分) (1)在《格列佛游记》中，“我”获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦。”请问这两大危机是什么？《水浒》宋江任寨主后梁山好汉议事的大厅改为“”。“为”，就是“做”。应该做的事，必须去做，这就是“有为”。不应该做的事必不能做，这就是“有不为”。 ②在这里，关键是“应该”二字。什么叫“应该”呢？这有点像仁义的“义”字。韩愈给“义”字下的定义是“行而宜之之谓义”。“义”就是“宜”，而“宜”就是“合适”，也就是“应该”，但问题仍然没有解决。要想从哲学上，从伦理学上，说清楚这个问题，恐怕要写上一篇长篇论文，甚至一部大书。我没有这个能力，也认为根本无此必要。我觉得，只要诉诸一般人都能够有的良知良能，就能分辨清是非善恶了，就能知道什么事应该做，什么事不应该做了。 　　③中国古人说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”可见善恶是有大小之别的，应该不应该也是有大小之别的，并不是都在一个水平上。什么叫大，什么叫小呢？这里也用不着烦琐的论证，只须动一动脑筋，睁开眼睛看一看社会，也就够了。 　 ④小恶、小善，在日常生活中随时可见，比如，在公共汽车上给老人和病人让座，能让，算是小善；不能让，也只能算是小恶，够不上大逆不道。然而，从那些一看到有老人或病人上车就立即装出闭目养神的样子的人身上，不也能由小见大看出了社会道德的水平吗？ 　　⑤至于大善大恶，目前社会中也可以看到，但在历史上却看得更清楚。比如宋代的文天祥。他为元军所虏。如果他想活下去，屈膝投敌就行了，不但能活，而且还能有大官做，最多是在身后被列入“贰臣传”，“身后是非谁管得”，管那么多干嘛呀。然而他却高赋《正气歌》，从容就义，留下英名万古传，至今还在激励着我们全国人民的爱国热情。 　　⑥通过上面举的一个小恶的例子和一个大善的例子，我们大概对大小善和大小恶能够得到一个笼统的概念了。凡是对国家有利，对人民有利，对人类发展前途有利的事情就是 ，反之就是 。凡是对处理人际关系有利，对保持社会安定团结有利的事情可以称之为 ，反之就是 。大小之间有时难以区别，这只不过是一个大体的轮廓而已。 　　⑦大小善和大小恶有时候是有联系的。俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴。”拿眼前常常提到的贪污行为而论，往往是先贪污少量的财物，心里还有点打鼓。但是，一旦得逞，尝到甜头，又没被人发现，于是胆子越来越大，贪污的数量也越来越多，终至于一发而不可收拾，最后受到法律的制裁，悔之晚矣。也有个别的识时务者，迷途知返，就是所谓浪子回头者，然而难矣哉! ⑧我的希望很简单，我希望每个人都能有为有不为。一旦“为”错了，就毅然回头。 5．作者在文中要表达的主要观点是什么？（3分） 6．根据上文内容，在文中横线上补写恰当的的内容（4分）。 7．文中在论述何为大小恶和大小时运用了什么论证方法？有什么特点？（3分） 8．这篇文章引用了许多名言和警句，请摘出其中一句，并说出它的作用？（4分） 9．简要分析③—⑦段的论证思路。（4分） 10．本文题是“有为有不为”，但文中却用大量的笔墨谈论“善”与“恶”的大小，是否离题？谈谈你的看法。（4分） [二]生命的暗示(18分